目录第五单元生物的生殖、发育与遗传第五单元│单元知识框架第五单元│单元复习指导第16课时│植物的生殖和发育第16课时│考点整合第16课时│考点整合第16课时│考点整合第16课时│归类示例第16课时│归类示例第16课时│归类示例第16课时│归类示例第16课时│归类示例第16课时│归类示例第17课时│动物的生殖和发育第17课时│考点整合第17课时│考点整合第17课时│考点整合(1)鸟类的生殖和发育过程一般包括___________________________________________等。(2)鸟的受精为体内受精。(3)图17－1为鸡卵的结构，据图完成问题。第17课时│考点整合第17课时│考点整合第17课时│考点整合第17课时│归类示例第17课时│归类示例第17课时│归类示例第17课时│归类示例第17课时│归类示例第17课时│归类示例第17课时│归类示例第17课时│归类示例第18课时│DNA是生物主要的遗传物质[注意]细胞核移植实验说明__________________________。第18课时│考点整合第18课时│考点整合第18课时│考点整合第18课时│归类示例第18课时│归类示例第19课时│人的性状与遗传第19课时│考点整合[易错点]①概念中的“同种生物”并不是指“同一生物”。②生物的某一性状可以有________不同的表现类型，而不仅仅是两种。如：人的血型有A型、B型、AB型和O型等类型，它们彼此间属于相对性状。第19课时│考点整合第19课时│考点整合第19课时│考点整合第19课时│考点整合第19课时│考点整合第19课时│归类示例第19课时│归类示例第19课时│归类示例例2纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米棒上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米棒上却没有甜玉米籽粒。其原因是()A．甜是显性性状B．非甜是显性性状C．相互混杂D．相互选择第19课时│归类示例第19课时│归类示例第19课时│归类示例第19课时│归类示例第20课时│遗传病与生物的变异第20课时│考点整合第20课时│考点整合第20课时│考点整合第20课时│考点整合第20课时│考点整合第20课时│考点整合第20课时│考点整合例1[2009·枣庄]一对夫妇婚后生了一个漂亮的小女孩，该小女孩体细胞内决定性别的是()A．性染色体B．Y染色体C．细胞质D．细胞膜第20课时│归类示例第20课时│归类示例第20课时│归类示例第20课时│归类示例第20课时│归类示例