人教版五年级语文上册第七组课文班箐村小学校刀丽君阿里山的美丽风光、云飘雾绕。阿里山的美丽风光、云飘雾绕。阿里山的美丽风光、云飘雾绕。阿里山在台湾省台中市、阿里山在台湾省台中市、嘉义县东北，是大武恋山、嘉义县东北，是大武恋山、尖山、祝山、尖山、祝山、塔山等十八座山的总称，座山的总称，主峰塔山海拔二千六百多公尺，拔二千六百多公尺，东面靠近台湾最高峰玉山玉山。靠近台湾最高峰玉山。近年来，近年来，回乡探亲、回乡探亲、旅游、旅游、洽谈贸易的台胞无不到妈祖庙朝圣进香，朝圣进香，捐资赠匾。捐资赠匾。妈祖作为一种文化现象，妈祖作为一种文化现象，充分展示了两岸中国人勤劳勇敢，扶弱济贫，勤劳勇敢，扶弱济贫，救苦救难的美德。救苦救难的美德。日月潭景色人，风光秀丽。怡日月潭位于南投县鱼池乡，鱼池乡，全潭面积一百多平方公里，方公里，北半部形日轮，如日轮，南半部形月钩，如月钩，故而得名。故而得名。台北故宫台北故宫是仿照北京故宫样式设计建筑的宫殿式建筑，原式建筑，名中山博物院，后改为国立故宫博物院。物院。台北故宫博物院是中国著名的历史与文化艺术史博物馆。史博物馆。坐落在台湾省台北市士林区外双溪。省台北市士林区外双溪。建筑设计吸收了中国传统的宫殿建筑形式，统的宫殿建筑形式，淡蓝色的琉璃瓦屋顶覆盖着米黄色墙壁，着米黄色墙壁，洁白的白石栏杆环绕在青石基台之上，风格清丽典雅。台之上，风格清丽典雅。台湾自古以来就是中国不可分割的一部分郑成功收复台湾公元1661年公元1661年3月，民族英雄郑成功率兵从福建厦1661门出发，在台湾人民的支持下，门出发，在台湾人民的支持下，经过八个月的激战，击败荷兰侵略者，收复台湾，激战，击败荷兰侵略者，收复台湾，使台湾回到祖国的怀抱。到祖国的怀抱。台湾自古以来就是中国的领土台湾“光复”台湾“光复”1895年中日甲午战争中，1895年，中日甲午战争中，由于清政府腐败无能而战败，被迫签订《中日马关条约》无能而战败，被迫签订《中日马关条约》，把台湾割让给日本。把台湾割让给日本。1945年中国人民取得了抗日战争的胜利年中国人民取得了抗日战争的胜利，1945年中国人民取得了抗日战争的胜利，台湾重新回到祖国的怀抱。台湾光复了。湾重新回到祖国的怀抱。台湾光复了。1、用自己喜欢的方式读课文，借助拼用自己喜欢的方式读课文，音读准字音，把课文读通顺，标清自然段。音读准字音，把课文读通顺，标清自然段。想一想课文讲了一件什么事，2、想一想课文讲了一件什么事，理清文章脉络。文章脉络。找出课文中多次出现的句子，3、找出课文中多次出现的句子，用画出来。“”画出来。）闽（mǐn））诸（zhū）（闽南）闽南）（诸侯）诸侯）福建南方的方言。闽南语——福建南方的方言。福建南方的方言国语——指中国人民共同使用的语言。这指中国人民共同使用的语言。指中国人民共同使用的语言里指汉语普通话。里指汉语普通话。光复——收复，本课指抗日战争胜利后，台收复，本课指抗日战争胜利后，收复湾回到祖国的怀抱。湾回到祖国的怀抱。主要内容：主要内容：课文讲述了抗日战争胜利以后，课文讲述了抗日战争胜利以后，一位中国船员在台湾的一所乡村小学，中国船员在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。中国历代伟人像的深切感受。默读课文，思考：课文着重描写了哪两默读课文，思考：个主要场面？可分几段？个主要场面？可分几段？着重描写了“学习祖国文字”和“参观学着重描写了“学习祖国文字”校礼堂”两个场面。校礼堂”两个场面。第一部分第二部分第三部分第四部分来到乡村小学。来到乡村小学。学习祖国文字。学习祖国文字。参观学校礼堂。参观学校礼堂。所见所闻所感。所见所闻所感。（1——2自然段）（3——12自然段）（13——15自然段）（16自然段）“我是中国人，我爱中国！”我是中国人，我爱中国！?这句话在文中出现了几次？这句话在文中出现了几次？这句话在文中出现了几次?每一次分别是在什么情况下出现的？我都每一次分别是在什么情况下出现的每一次分别是在什么情况下出现的？有怎样的感受？有怎样的感受？他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：我是中国人，我爱中国！“我是中国人，我爱中国！”他写得很认真，也很吃力。他写得很认真，也很吃力。(这是日本侵略者的罪恶。在日本帝国主义这是日本侵略者的罪恶。统治台湾的时期，统治台湾的时期，不准中国人学习自己祖国的语言文字，国的语言文字，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国。所以台湾“光复”自己的祖国。所以台湾“光复”后，师生们就怀着真挚的感情认真地学习祖国的语言文字,体现了对祖国的爱。言文字