论张志公的语文教育思想的开题报告开题报告论张志公的语文教育思想一、选题背景近年来，随着改革开放的深入推进，我国的教育事业也取得了飞速发展。在这样的背景下，语文教育出现了许多新的理念和思想，这其中比较重要的一个人物就是张志公。张志公是中国现代教育家中具有非常高声望的人物，他在语文教育领域的贡献是非常突出的。因此，本文选取“论张志公的语文教育思想”为论文的选题。二、研究现状目前已经有许多学者对张志公的语文教育思想进行了探究和研究。例如，章再生、陈宪章等专家对张志公的语文教育思想进行了系统的总结和分析，他们认为张志公强调语文教育要注重学生的个性发展和情感体验，从而提高其语文素养。同时，张志公也强调语文教育要与现代化的文化需求相结合，真正为社会做出贡献。三、研究目的本文旨在进一步阐明张志公的语文教育思想，探究其在当代语文教育中的实际应用价值。具体而言，本文将会通过以下的方式进行研究：1.回顾张志公的语文教育思想的历史渊源和理论基础。2.分析张志公的语文教育思想的主要内容，并将其与当代语文教育理论相结合，深入探讨其在实践中的应用价值。3.针对当下语文教育中的一些问题，结合张志公的语文教育思想提出个人的看法和建议，从而为中小学教育提供一些有益的参考。四、研究方法1.文献研究法：通过查阅相关的学术文献，回顾张志公的语文教育思想的渊源和理论基础，并分析其主要内容。2.案例分析法：通过分析一些实际案例，深入探讨张志公的语文教育思想在现实教育中的应用效果。3.经验总结法：通过总结已有的研究资料和案例，提出自己的看法和建议，以期为中小学语文教育提出一些有益的建议。五、预期成果通过对张志公的语文教育思想的研究，本文旨在达到以下预期成果：1.系统掌握张志公的语文教育思想的相关内容和特点。2.深入剖析张志公的语文教育思想在当前语文教育中的价值和实际应用价值。3.对当前语文教育中存在的问题提出相应的解决思路和方法，为中小学语文教育提供一点有益的思路。六、进度安排1.第一周：选题、阅读相关文献、撰写开题报告。2.第二周：了解张志公的语文教育思想的基本内容，回顾张志公的生平和学术成就。3.第三周：深入分析张志公的语文教育思想的理论基础和渊源。4.第四周：对比张志公的语文教育思想与当代语文教育理论的相互关系和影响。5.第五周：分析一些张志公语文教育思想在现实中的应用实例，并对实际效果进行剖析。6.第六周：对当前语文教育中存在的问题提出解决思路和建议。（包括案例分析和经验总结）7.第七周：撰写论文初稿。8.第八周：修改并定稿，开始准备答辩。