如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
活动方案活动方案为保障事情或工作顺利开展,常常需要预先准备方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编整理的活动方案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。活动方案篇1活动主题:开业大酬宾,进店有惊喜活动时间:XX月XX日——XX月XX日活动目的:1、新店启动,吸引顾客进店消费。2、提高理发店的知名度,打开当地的消费市场。3、树立良好的理发店形象,打市场好口碑。(同上)活动内容:开业的活动方案形式多样,下面分享几个,各位老板们可以尝试一下。其一,在理发店开业七天内,二百元二十次的洗头卡,现在只需要一百元。其二,在理发店开业七天内,购买价值伍佰元及以上的卡项,可以享受七次免费的`护发服务。其三,在理发店开业的当天,进店的顾客都可以领取一张价值五十元的优惠券。当我们消费满一百元的时候,可以享受此券。其四,在理发店开业的当天,凭借宣传手册的活动页面,可以享受染发、卷发减免二十元的优惠。活动的布置要点:理发店内举办活动的时候,一定要提前三天布置一下。譬如悬挂气球,彩旗,营造喜庆的氛围。另外店内要做好卫生,摆放好物品。在活动的期间,店内可以播放一些振奋人心的歌曲。活动方案篇2一、活动背景及目的随着“第九届新生乒乓球比赛”的举办和圆满成功,我校同学对乒乓球的热爱日益加深,同学们的乒乓球技能也有了大幅度提高。社团正朝着一个崭新的方向蓬勃发展。为了进一步提高社员们得交流和沟通,发扬乒乓球比赛的.精神,丰富同学们的课外文化生活,我社团决定举办第三届趣味乒乓球比赛。二、活动时间及地点时间:20xx年12月01日晚上7点—9点半地点:校内乒乓球馆三、活动宣传及通知1.由社联宣传部进行海报展板的设计和张贴进行宣传。2.在20xx,20xx级乒乓球社团QQ群里对社员进行通知。3.由各系体育部向各班同学通知。四、活动物资准备道具:球拍、乒乓球(二十个)、筷子(四双)、板凳(两张)、脸盆(一个)、纸杯(若干)、矿泉水瓶子(四个)、胶带、粉笔、海报展板。奖品:奖状(若干,约15张)、乒乓球、笔记本(若干)、小便贴(若干)。五、活动流程及时间安排1.社团干事提前半小时(即六点半)需到场地准备收拾比赛场地和道具,安排比赛事宜。2.七点:比赛正式开始,八个项目由各个干事负责完成。3.九点:比赛结束,进行比赛颁奖。4.九点半场馆关门,活动圆满完成。具体项目流程为:1.筷子夹乒乓球跑:负责人:时间:十五分钟2.单足颠球跑:负责人:时间:十五分钟3.双人打两球:负责人:时间:十五分钟4.水杯中吹球:负责人:时间:十五分钟5.定点投球:负责人:时间:十五分钟6.知识竞答:负责人:时间:十五分钟8.一边放一个盆选手发球入盆一定的时间记数多着为赢。活动方案篇3目标:1、引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。准备:录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片:1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物2、过期的食物3、腐烂变质的食物4、假冒、劣质的5、没洗干净的过程:一、观看录象《卡在喉咙的五角星》1、教师提问-“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?”2、幼儿相互交流讨论-“他这样做了会怎样?”“你有没有这样做过?”3、教师做适当小结二、看图片1、教师提问-“这些东西你吃过吗?”2、引导幼儿讨论-“这些东西为什么不能吃?”3、教师适当小结三、游戏判断对错1、教师提问-“上幼儿园时,没有病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”2、教师小结-不生病乱吃药,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。四、操作活动1、请幼儿自由抽取图片,并说一说这些东西为什么不能吃?2、教师巡回观察,引导幼儿互相讨论。反思:中班年龄段的幼儿都存在着一些坏习惯,幼儿乱吃东西的现象也很严重,通过这节活动的开展,很多幼儿已经认识到哪些东西能吃哪些不能吃,哪些不能多吃,但还有个别幼儿没有真正认识,还会经常将一些不干净的小东西放入口中,当发现班级中有幼儿肚子疼时,我们便会抓住时机教育幼儿乱吃东西就会有这样的后果,以后我们将会采取更有利的方法帮助幼儿们改掉身上存在的缺点,让他们更好的成长!中班教学活动:《我是中班哥哥姐姐》活动目标:1、通过与小班弟弟妹妹的比较,发现自己的身体和本领都在变化,体验长大的快乐。2、主动萌发帮助小班幼儿的欲望,初步学习关心帮助弱小者。3、学习比较、观察、记录的简单方法。活动准备:1、知识准备:观察新入园幼儿的一日生活。2、材料准备:纸、笔、录象带。活动过程:一、我的身体比弟弟妹妹长得大。1、请一幼儿与小班幼儿比较,引导幼儿从外部观察两者得区别。2、每位幼儿到小班找一位幼儿进