垃圾分类从我做起教案垃圾分类从我做起教案作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的垃圾分类从我做起教案，欢迎阅读与收藏。垃圾分类从我做起教案1活动目标：1、在平板操作中自主学习垃圾分类的相关知识，掌握垃圾分类的方法。2、在虚拟环境中能将“各种垃圾”进行正确的分类，发展观察，分析，比较的能力。3、积极参与活动，了解“垃圾分类”的意义，树立环保意识。活动准备：经验准备：知道垃圾分类的一些常识，在生活中观察过不同的垃圾筒。物质准备：教师平板客户端、幼儿嘻呱平板16台、平板课件、多媒体设备。活动重、难点：活动重点：学习垃圾分类的方法。活动难点：能区分垃圾的类别并进行正确的分类。活动过程：一、情境导入——去做客1、师：小熊和小兔邀请我们去他们家做客，我们一起去吧！（动画展示干净的小兔子的家和邋遢的小熊家。）师：小熊的家怎么样？（很乱、很脏）小熊把垃圾随手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么办法能把小熊家收拾整齐呢？（点击出现垃圾筒后并提问）师：小熊住的'是新小区，这儿有几个垃圾筒？他们有什么不一样？那为什么要用四个垃圾筒来放垃圾呢？小朋友到自己的嘻呱pad上去试一试把小熊家整理干净。2、幼儿自主操作平板游戏——打扫小熊房间。3、幼儿操作后师幼讨论：（1）师：刚才你在操作中遇到了什么问题？你是怎么收拾整理垃圾的？（2）请1—2名幼儿到一体机上操作。（3）总结：各种垃圾要放到不同的垃圾筒中，垃圾筒的作用是不同的。二、自主学习垃圾分类的知识1、师：那你知道这些垃圾筒到底叫什么名字？它可以回收哪些垃圾呢？我们一起戴上耳机来向嘻呱pad学一学。师：你们都知道了吗？谁愿意上来给我们介绍一个他喜欢的垃圾筒？（什么颜色的垃圾筒？垃圾筒上的标记是什么样的？放的是什么垃圾？）3、我们小朋友在生活中也会产生很多垃圾，有什么垃圾呢？三、集体互动游戏——垃圾分类1、个人尝试操作活动（幼儿与嘻呱pad进行互动）（1）师：我们向嘻呱pad学到了很多垃圾分类的知识，在我们生活的小区里也有很多的垃圾，我们一起去把这些垃圾进行正确的分类。（2）幼儿操作、尝试进行互动游戏。2、大板小板互动活动（幼儿、平板、一体机多方位互动）（1）师：我这儿还有一个好玩的分类游戏，不过要我们小朋友按小组合作完成，将平板里看到的垃圾投放到老师这儿的垃圾筒里。（2）分组操作。四、了解垃圾分类的意义。1、师：我们认识了不同的垃圾筒，知道在生活中的垃圾要进行正确的分类，那这样分类摆放垃圾有什么好处呢？2、师幼共同小结垃圾分类的好处：减少垃圾数量；减少环境污染；资源利用变废为宝。3、师：“我们的幼儿园所在的南湖地区是一个老小区，这儿垃圾桶是什么样的？4、在欢快的歌曲中，关闭嘻呱pad结束活动。附：垃圾小常识可回收垃圾蓝色垃圾筒；有害垃圾红色垃圾筒；厨余垃圾绿色垃圾筒；其他垃圾是黄色垃圾筒。垃圾分类从我做起教案2一、设计意图大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发,资源浪费的日益严重,环境保护越来越受到重视。结合《指南》精神，幼儿从小要树立环保意识，中班幼儿对如何保护环境已有了一些了解,孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让幼儿从小懂得怎样去保护环境卫生。二、活动目标1、了解“垃圾分类”的意义，认识垃圾分类的标志和颜色。2、学习垃圾分类的方法，尝试按标志给垃圾进行分类。??????3、在生活中树立初步的环保意识，用行动保护环境。?三、活动准备1、经验准备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。2、物质准备：旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、厨余垃圾箱标记图；课件。四、活动重难点1、重点：认识可回收、不可回收、厨余垃圾、其他垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。2、难点：将垃圾进行分类。五、活动过程（一）谈话导入，了解垃圾分类的重要性。教师：小朋友们，我们每天的`生活都会产生很多垃圾。像废纸、塑料瓶、过期食品、过期药品、金属材料、旧衣服等等。我们应该怎么处理呢？小结：大量的垃圾如果不及时分类处理，会造成严重的垃圾污染，给人们的身体健康和生活环境带来很大危害。有些垃圾经过再处理后，可以成为生产原料或可再利用，有些垃圾对人体和环境会造成危害，则是有害垃圾。（二）认识分类标记。1、出示“垃圾桶”，让幼儿观察说说自己的发现。教师：老师这儿有四个垃圾箱，请你们看看有什么不同？这是什么标志？教师：哦，原来垃圾是有分类的，分为可回收和不可回收、厨余垃圾和其他垃圾。什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫厨余垃圾和