垃圾分类从我做起教学教案垃圾分类从我做起教学教案作为一名老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的垃圾分类从我做起教学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。垃圾分类从我做起教学教案1设计意图从小抓起，广泛参与，积极探索推进生活垃圾分类办法，突破分类难点。针对此问题，本次活动设计：分课时让孩子通过对垃圾分类的操作，重点了解垃圾类型。活动目标1、了解并认识常见的可回收垃圾和厨余垃圾，并能正确分类。2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。重点难点重点：认识常见的可回收和厨余垃圾。难点：能正确分类常见可回收和厨余垃圾。活动准备1.经验准备：了解一些生活中垃圾的相关图片。2.物质准备：熊偶服饰一套，动画PPT、垃圾图片及实物，蓝色、绿色、实物垃圾桶各一个。活动过程一、开始部分：情境导入，引出主题，激发兴趣。1、师：“孩子们，看！今天是谁来做客了？”2、播放PPT动画，玩偶熊琪琪穿越在集体面前：“你们好！我是琪琪，咦！这是哪里？哇，好大的风！怎么一下子来了这么多垃圾呀？怎么办啊？”二、基本部分（一）播放PPT图片，引出垃圾要放入垃圾桶。1、师：“琪琪看到什么了，这么急？我们一起来看看有哪些垃圾？”2、结合PPT，教师逐一出示PPT上的垃圾，以图片形式贴于黑板，让孩子们认识常见的几种垃圾。3、师：“我们的家园有这么多的垃圾，你们的心情怎么样？该怎么办呢？”（二）知道不同颜色垃圾桶有不同的用处。师：“我们在儿福院里见过哪几种颜色的.垃圾桶？。”小结：“因为不同垃圾桶有不同的用处，用来放不同的垃圾。”（三）结合PPT重点介绍可回收垃圾桶。1、师：“我们先来看看，这是什么颜色的垃圾桶？它是用来装什么垃圾的呢，发现这里还有一个图案？这是什么形状啊？”师：“像这样的三角形，还有三个箭头的就是可回收垃圾桶的标志。所以，我们这个蓝色的垃圾桶就是可回收垃圾桶，它是用来装可回收垃圾的。”2、师：“那你们知道我们生活中哪些是可回收垃圾呢？”3、教师小结。●黑板图片游戏操作：1、师：“那我们来把黑板上的可回收垃圾找出来吧。怎么处理呢？”师出示实物垃圾桶，边说边示范把垃圾扔入桶内。2、邀请个别孩子进行操作游戏。（四）结合PPT重点介绍厨余垃圾桶。1、师：“那我们再来看绿色的垃圾桶，你知道这个垃圾桶喜欢吃什么呀？（结合图片，孩子：他喜欢吃剩菜剩饭、香蕉皮）你从哪里看出的？（引导孩子观察标记）对，吃剩的苹果，鱼骨头，组成的这个标记叫厨余垃圾标志，这就是厨余垃圾桶。”2、教师小结。●黑板图片游戏操作：1、师：“我们一起再来找找黑板上哪些是厨余垃圾吧。”2、操作游戏。（五）引出其他垃圾桶和有害垃圾桶。（注：活动二中，重点讲解，在此做一个简单延伸。）1、师：“呀，黑板上怎么还剩下两个垃圾啊？它们在这里呢！”2、教师简单介绍其他垃圾和有害垃圾。三、游戏环节：垃圾送回家。师：“咦！我们的小客人琪琪去哪里了？”播放PPT动画，琪琪：“我刚捡了好多垃圾呀，我不知怎么处理，你们愿意来帮我吗？”（出示实物垃圾）师：好的，孩子们我们用刚学的本领来帮助琪琪吧！（一）、教师讲解规则：1、分清垃圾、认准垃圾桶的颜色和标记，垃圾扔到相对应的垃圾桶里。2、讲文明排好队有序的进行扔垃圾。（二）、孩子操作，送垃圾回家，教师巡回辅助孩子。（三）、活动结束，师：“完成任务了，在认真分类垃圾的时候，老师仔细观察了，你们做的非常好。”（警报声响）琪琪：“哎呀，我该回去了。”（琪琪飞回自己的星球）师：“孩子们，我们和琪琪说“再见”吧！”三、结束部分教师总结：老师希望你们可以把这个本领教给身边的朋友们，从自己做起，进行垃圾分类，那样我们身边的环境就会更加的美丽。活动总结以故事情境引出主题，激起孩子的学习兴趣。活动环节结合PPT、黑板游戏的操作让孩子们更易掌握所学知识点。活动结束孩子们对常见的垃圾能独立正确的区分及投入相对应的垃圾桶，教学目标完成较好。垃圾分类从我做起教学教案2活动目标：1、在平板操作中自主学习垃圾分类的相关知识，掌握垃圾分类的方法。2、在虚拟环境中能将“各种垃圾”进行正确的分类，发展观察，分析，比较的能力。3、积极参与活动，了解“垃圾分类”的意义，树立环保意识。活动准备：经验准备：知道垃圾分类的一些常识，在生活中观察过不同的垃圾筒。物质准备：教师平板客户端、幼儿嘻呱平板16台、平板课件、多媒体设备。活动重、难点：活动重点：学习垃圾分类的方法。活动难点：能区分垃圾的类别并进行正确的分类。活动过程：一、情境导入――去做客1、师：小熊和小兔邀请我们去他们家做客，我们一起去吧！（动画展示干净的小兔子的家和邋遢的小熊家。）师：小熊的家怎么样？（很乱、很脏）小熊把垃圾随手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么办法能把小熊家收拾整齐呢？（点击