小班教案（必备）小班教案8篇在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。小班教案篇1活动目标：能将玩具放回原处。活动准备：各种玩具若干篮；幼儿活动操作材料。活动过程：1、讲述故事《明明的玩具》。（1）利用木偶教师有表情地讲述故事。（2）提出问题：明明想请小朋友玩什么？为什么找不到？明明为什么难过地哭了？妈妈对他说什么？2、引导幼儿玩游戏"玩具找家"。（1）教师介绍游戏玩法。（2）提出游戏要求。（3）幼儿游戏，教师观察适时介入引导。3、指导幼儿操作《谁做得对？》。（1）引导幼儿观察图片，然后思考并操作：该把笑脸给谁？该把哭脸给谁？（2）引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家又什么好处？4、组织幼儿交流、评价。活动延伸：1、创设有序摆放活动材料的环境，在各类材料柜贴上相应的标志，帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。2、指导家长提供便于幼儿取放的'玩具柜，引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处，养成幼儿自己整理玩具的好习惯。活动反思：通过这次活动，不仅锻炼了幼儿的分类能力，动手能力，培养幼儿收拾玩具的习惯，还节省了老师的时间，让老师从琐碎的事务中解放出来。在以后的日常活动中，老师要尽量发挥教育引导作用，让幼儿得到锻炼和提高。小班教案篇2活动目标：1.通过故事情境和图片，初步了解彩窗。2.尝试用均匀涂色的方法创作彩窗。3.感受彩窗的神奇和美丽，萌生对美好事物的向往。4.培养幼儿的欣赏能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：一、导入师：在一个古老的城堡里，住着漂亮的公主一家。这一天是公主的生日，她许下了一个美丽的愿望……音频：我想要漂亮的彩色玻璃窗。二、感知国王相继向公主出示不同的玻璃窗，并问道：“是这样的玻璃窗吗?”1.出示图片(绿色玻璃窗)。师：这个玻璃窗用黑线分割成了许多块块，块块里涂满了绿色，你觉得公主会喜欢吗?幼儿大胆猜测。音频：我不喜欢，我喜欢的玻璃窗是五颜六色的。2.出示图片(彩色玻璃窗，但是涂色不均匀)师：公主会喜欢吗?幼儿大胆猜测。音频：我不喜欢，我喜欢的玻璃窗是涂满了颜色的。3.出示图片(实物：彩色玻璃窗，涂色均匀)师：公主会喜欢吗?为什么?教师小结：公主喜欢五颜六色的玻璃窗，而且是涂满了五颜六色的玻璃窗。三、操作国王请来了全城最有名的工匠来打造公主喜欢的玻璃窗，可是，他们不分昼夜的工作，也做不出公主喜欢的样子。公主急的饭也不想吃，觉也不想睡，眼看就要病倒了……怎么办呢?1.出示城堡。引导幼儿观察城堡的窗户。师：城堡的窗户挺特别，有很多不同的.形状，它们都是什么形状?2.出示操作材料(卡片窗户、油画棒)。师：老师这里也有不同形状的窗户，同样用黑色的线条分割成许多小块，老师还为你们准备了有着漂亮颜色的油画棒。3.示范(1)上下或左右挨着涂色，偶尔跳着涂，引导幼儿发现问题(一来一去挨着涂)。(2)快涂到黑线时提问：涂到边边要怎样啊(涂到边边要小心)?小结：小朋友只要记住——一来一去挨着涂，涂到边边要小心，你就一定能做出最漂亮的玻璃窗，当你做好后，请你把它贴到城堡对应的窗户上，现在请你用巧巧手帮公主实现愿望吧!4.幼儿操作，教师巡回指导(配乐)。四、评价欣赏幼儿把涂好的彩窗按形状安装到对应的窗框里。师：玻璃窗，玻璃窗，这是谁做的玻璃窗?1.点评好的作品。师：你做的彩窗有很多漂亮颜色，而且颜色均匀，公主一定非常喜欢。2.点评弱的作品。师：如果你能够把颜色涂均匀，公主一定更喜欢的。3.整体评价。音频：谢谢你们帮我实现愿望，我非常喜欢你们为我做的彩色玻璃窗!师：你们在做彩窗的时候都非常努力，非常认真，你们都有一颗乐于帮助别人的心，公主爱你们，老师也觉得你们是最棒的!五、拓展延伸你们为公主做了一件这么有意义的事，老师也想为你们做一件事，那就是——带你们去看更多美丽的玻璃窗!欣赏图片(配乐)。小结：美吗?生活中有很多美的东西，需要小朋友学会观察、发现、欣赏。我们不需要走的很远去寻找美，也许我们就站在幼儿园的操场，看看天空洁白的云，远处高高的山，听听小鸟的歌声，闻闻花朵的清香，只要你用心，你就会发现:我们的世界真美好!小班教案篇3活动设计背景幼儿的天性是好动，观察能力、模仿能力特别强。利用生活中的图形来激发幼儿的好奇心和学习兴趣。还培养幼儿的动手能力。活动目标一通过幼儿亲自动手操作活动认识圆形、三角形。二培养幼儿的动手能力，发展幼儿的观察力和积极思维的能力。三培养幼儿的语言能力，丰富幼儿的词汇，锻炼幼儿的胆量。教学重点、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的思维，提高幼儿的口语表达能力活动准备1每人一只小盒子、四颗大小不同的`纽扣，三根火柴棒，2大头针若干、泡沫板一块、绒线或铜丝若干。3圆形、三角形卡片、雪花玩具。活动过程一