2022小学教师师德总结10篇2022小学教师师德总结1作为一名小学教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,模范遵守中小学教师职业道德规范,爱岗敬业,关心集体,乐于助人.在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师.教师的从教之日,正是重新学习之时.本人能认真学习教育教学理论,积极投身于教科研工作,大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试.在每上完一篇课文后,我都会写下自己的反思,以不断督促自己进步.工作之余,我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍,不断给自己充电,努力丰富自己的文学内涵.爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐.爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度.我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育.作为班主任,我主动做好学生的思想工作,经常找一些不同层次的学生谈心,努力进入每个学生的内心世界,了解他们真正需要的是什么.其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,或上门家访或主动打电话给家长,使家长的教育更具理性.目前,新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法.在英语课上,我把英语知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力.使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习.2022小学教师师德总结2本人自工作以来,认真钻研教育教学方法,学习新课程理念,研究课堂、研究学生,付出终有回报,在-市第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖,在20-年度学校教师技能竞赛荣获二等奖.在教学之余,我也思考着教学与科研,尝试撰写教学论文.由本人撰写的论文怎样说好一节物理课荣获-市职教论文二等奖.经过仔细修改后,论文怎样说好一节物理课又荣获20-年-市职教论文一等奖,之后本人陆续撰写了师德交流论文红专并进、为人师表和浅谈以问题为中心的教学创新模式等校级交流论文.在班主任工作方面,向有经验的老班主任学习,研究班主任工作方法,陆续担任-01班见习班主任和-16班见习班主任,两个班级都被评为校文明班级.在20-年度本人被学校评为优秀见习班主任.从20-年9月至今,本人担任-19电子商务专业综职班班主任,在20-学年上半学期,班级被评为“保护财产先进集体”“值周工作先进班级”在首届校运会上,班级荣获“精神文明风尚奖”通过学习本人基本上已经掌握了先进的教学手段和多媒体制作技术,能够灵活的运用flash、ppt和authorware制作教学课件以及网页制作技术.由本人制作的课件牛顿第一运动定律荣获校课件评比三等奖.由本人设计的网站走进电子商务在20-年-市专题学习网页评比中荣获三等奖.在20-年3月开通个人主页教学与课件资源交流(校主页→七色彩虹→教师空间→曲长利个人主页)作为一个与教师和学生交流的平台.本人积极参加各种继续教育培训,在20-年9月本人参加了信息技术与课程整合培训,被选为-市信息技术与课程整合骨干培训教师.在毕业班教学中,所带毕业班-16班和-01班一次性通过了高中物理实验会考和理科综合考试.所带0217班一次性通过省单招技能考核.2022小学教师师德总结3德育是学校实施素质教育的重要组成部分.它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中.对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用.小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育.时序更替,社会嬗变.面对新时代、新一代、新情况,我校在青少年思想道德教育工作上做了一点思考和实践,现总结如下：一、自身教育与学生教育相结合加里宁曾经说过“如果教师很有威信,那么,这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远的痕迹.”学校历来重视对教师自身的师德教育,大力加强班主任队伍建设,发挥他们德育先锋骨干的作用;发挥党员干部在德育工作中的模范作用;在此基础上我们提出了以亲情化、个性化为载体的“德育导师制”,提出“每一个教育工作者首先是一个德育工作者”的理念,希望改变以往任课老师“只管教、不管导”的状况,形成学校“全员育人”的局面.苏霍姆林斯基说：“我深信,只有能够激发学生去进行自我教育才是真正的教育”.因此在德育中我们从不忽视学生的自我教育.1、自我认识,利用成长记录袋、周记、教师谈心等途径让学生充分了解自己,认识自我,它是自我教育的起点.2、自我激励,这是行为的内化过程,它是有目的