2022年教师业务培训方案(5篇)2022年教师业务培训方案1根据成都市教育局关于全市中小学骨干教师培养工作的实施意见和大邑县教育局关于中小学骨干教师培养工作的实施意见精神,结合我县初中数学教师的特点,制定大邑县中学数学骨干教师培训计划.一、培训目标骨干教师成长计划,是建设高层次、高素质教师群体的重要举措.为进一步提高我县中学骨干教师队伍素质和能力,通过培训使他们具备良好的思想业务素质,有较强的教育教学研究能力,课堂教学有效性得到较大提高,教育教学实绩突出,能够熟练应用现代信息技术辅助教学和实践研究,加快他们专业发展,为全县教育发展培养造就一支师德高尚、业务精湛、教育教学实绩突出,具有创新精神和实践能力,具有一定影响力和知名度的中学数学骨干教师队伍,全面提高各中小学教育教学质量.二、培训对象：县级初中数学骨干教师.三、培训办法：1.以班级或者小组学习方式进行集中培训,以小组方式开展问题讨论和研究,以个人实践方式进行实践探索.2.培训分为理论学习、经验感受、问题研究三个部分.理论学习以专题讲座为主,自学为辅;经验感受用专题交流、示范课展示、观摩学习三种方式进行;问题研究以小组合作或个人独研方式开展.四、培训课程设置：培训课程的设置遵循实践性、针对性、有效性的原则,每一年针开展有目的、有针对性的培训.培训课程的设置为：(一)、第一学年培训内容：1、初中数学课程标准的学习与解析;2、教材的解读,教学重难点的分析3.教育教学的理论学习和培训,名师专题讲座.4、参加各级各类教研活动,交流,学习,探讨.5、通过微格研练,总结自己的教学心得.6、承担公开课.听课,评课.(二)、第二学年培训内容：1、课堂教学有效性研究与实践.2、教育教学理论学习培训,名师专题讲座.3、开展上汇报课,说课,评课,指导课活动.4、通过微格教学探讨教学实效性.5、开展指导教师一对一的指导活动.2022年教师业务培训方案2为加强我县干部教师队伍建设,进一步提高教育教学质量,促进全县教育事业持续、健康、协调发展,按照--县中小学干部教师培训规划,结合教育教学实际,特制定--年暑期干部教师培训方案.一、指导思想以全面提高全县干部教师素质和教育教学质量、办人民满意教育为目标,以创新学校管理和教育教学改革为重点,精选培训内容,强化过程管理,通过对干部教师有计划、分层次的培训,使参训者在师德修养、学校管理、教育教学能力和现代教育技术应用水平等方面显着提高,为引领、助推干部教师专业化成长,培养出一批名校长、名教师夯实基础.二、培训对象全县中小学、幼儿园领导干部及教师.三、培训地点县教研训中心和第二中学.四、培训形式采用封闭式集中培训形式.五、培训要求(一)加强领导,提高认识.县局成立--年暑期培训工作领导小组,由局长孙--任组长,副局长黄--及教研训中心常务副校长杨--任副组长,县局人事科科长轩--、教研训中心副校长刘--、郭--及教研训中心高中部主任周--、小学部主任陈--为成员.领导小组负责各项培训的组织管理,县教研训中心负责具体组织实施.各基层单位要将教师培训工作作为提升师德水平、积淀教育内涵的良好机遇,切实认识到组织教师培训与提高教师素质及教育教学质量的密切关系.要成立暑期培训工作领导小组,负责全面培训工作;要开好培训动员会,做好参训人员的思想教育和安全教育工作,督促相关人员按时、全程参与培训,同时,全面协调好参训教师培训和生活,确保暑期培训扎实有效开展.(二)突出重点,保证质量.县局相关科室及县教研训中心要根据目前干部、教师在教学改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶颈问题,确定培训重点,确保培训有的放矢,求实、规范、有效开展,不断提高干部教师的业务素质和职业道德修养.各单位除安排好县局组织的集中培训外,还要按要求组织好校本培训.2022年教师业务培训方案3为进一步加强我校教师队伍建设,全面提升课程改革和教育教学能力,根据长沙市“--”中小学教师培训工作实施意见(长教发[20--]38号)等文件精神,结合我校“二五”规划,根据校长室工作安排,特制订本方案.一、指导思想：和谐的教师团队建设是学校发展的基石,团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是学校发展的源动力,因而能否构建一个和谐的团队直接影响着整个学校的命运.随着基础教育课程改革的深化和课程理念的创新,和谐团队赋于了更多的文化内涵,我校将通过系列措施,形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力与战斗力的高素质卓越教师队伍.二、培训对象：全校教职员工三、培训安排：(见附件一表)四、人员分工：1、教科室：负责活动及会议安排、专家预约、接送、资料收集、整理.2、总务处：负责饮用水;3、信息中心：负责会场设备、录像、摄影.五、相关要求：1、要求全体教职员工关闭手机或调成震动档,按时到岗,教科室负责考勤,教科室将根据考