八年级上学期语文导学案编号17内容：《奇妙的克隆》主备人：陈婷审核人：八年级语文组班级：学生姓名：评价：教学目标：1,了解有关克隆知识和克隆研究的动态2.理清本文说明顺序，把握本文所用的说明方法3.揣摩语言，体会科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神学习方法：“五步教学法”（2课时）学习过程：第一步：课前预习（一）“三读”课文“一读”：大声朗读课文，积累文中字词：“二读”：默读课文，标明自然段序号；在精彩段落前用红笔标上“△”;在精美句子下用红笔画上波浪线；疑难文句或词语标旁标上“？”“三读”：有感情地朗读课文，注意“轻重、快慢、语调”（二）研读课文，整体感知文章内容（小组分工完成）1、课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。这四个标题分别讲了什么内容？（1）（2）（3）（4）2..克隆是什么？用自己的话简洁概括3.、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？3、“多利”的诞生有什么重大的意义和影响?4、克隆技术能够给人类带来哪些好处？（三）精点问题归纳预习课文后，你有哪些疑问，请将这些问题记下来。(至少3个)第二步：交流讨论1、课前请6个小组在后墙黑板上板书“字词积累”和5个“预习题”结论。2、课前各小组检查小组成员预习情况，组长填写预习自评分。3、小组内交流预习情况，讨论各组员的预习结论4、评价黑板上展示的预习题结论第三步：精彩品读小组内交流“二读”课文中，发现的精彩文段或精彩语句；点评预习中发现的写作或表达上的亮点。点拔：1、如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖，名称来源于希腊文，效果好吗?2、举孙悟空的例子有什么作用?3、第二小节与第三小节有何关系?4、请找出这两小节中表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的语句。体会说明文语言的准确性。找出使用的说明方法，并说明其作用。第四步：质疑探究1、小组内讨论预习和上几环节中发现的疑难问题，不能解决的提请全班讨论解决。2、对同学发言、老师点拔及教辅资料上的观点产生疑问的可以大胆质疑。3、请同学们以小组为单位，选取文中的某个段落或者某个角度提出2-3个问题，考考其他小组；指导说明：请各小组快速讨论提出问题，然后小组互换问题，快速讨论找到最佳答案,然后各小组选取1-2个具有代表性的问题展示，后者不要重复问题，但可以补充或发表自己的不同见解。第五步：当堂检测一．填空题。(1)“克隆鲫鱼出世前后”这一节有两条线索：__________________________,________________________________。(2)课文主要从________、_______、________三个方面来说明“克隆技术造福人类”。(3)本文四个小标题的作用是：__________________________。(4)本文的说明顺序是_______________。二．扩展延伸“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”举例谈谈你对这段话的理解。课后小结：