2008-2009上舞蹈兴趣小组活动总结泉州九中许雅娟“舞”，锻炼人的意志，毅力，气质。为了使学生能够更好的处理生活、学习中遇到的困难，同时也丰富学生的课外生活、增添校园艺术文化。现将这学期开设的舞蹈兴趣小组活动做个总结：一、题材新颖的舞蹈吸引着学生随着人们物质文化生活水平不断提高，给中学舞蹈观赏性提出了新的要求：题材要新颖，更具有欣赏性、教育性、趣味性。要能很好地表达作品，但又不能把成人的思想强加于学生。对于以上的观点，在舞蹈教学中我有一些自己的体会和感悟。首先，选择学生喜爱的舞蹈类型，才能达到百跳不厌、百看不烦的地步。因此，在考虑给学生选择舞蹈题材时，我选择学生喜欢的、熟悉的、又有一定积极意义的、可以用舞蹈所表现的。并且，积极地和学生沟通，探讨有关的舞蹈风格，确定要用的舞蹈类型。在校艺术节文艺晚会表演中，我们舞蹈队学生的出场给整台节目增添了一道亮丽的风景线。当学生跳着热情洋溢的开场舞《欢乐火把节》，台下响起了热烈的掌声，晚会的气氛被舞台上的热情点燃。学生的表演给台下的观众带来了快乐，台下观众的掌声给表演的学生带来了自信和肯定；当学生跳着爵士舞和机械舞时，台下观众赞叹不已。二、量身定做的舞蹈激励着学生在一个群体中每位学生的接受程度是不同的，作为教师我认为要给学生制定不同的目标让它前进。对于接受程度慢的学生制定的目标要稍简单些，让他们一步一步接近目标，树立自信心。对于接受程度快的学生制定的目标要复杂些，让他们在挑战中增强自信心。在舞蹈队中有几个学生她们的舞蹈天赋很好，而且不怕吃苦。不论从基本功、表情还是对舞蹈的演绎，都能完成的很好。针对这样的学生，在排练群舞《床前明月光》的基础上，我再给她们单独排练三人舞《床前明月光》，让她们在舞蹈中尽情的展示自我、抒发自我、挑战自我。学生跳得好没有机会表演也不行，这样她们的舞台经验很贫乏，制约着她们的发展和兴趣。作为舞蹈老师我尽可能的给她们创造一些表演的机会，让她们参加2008年泉州中小学生舞蹈比赛。作为一名音乐教师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。培养学生对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！