课程背景：保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会得共识。然而,社会各方面得保护与帮助还要通过未成年人得配合才能收到良好得效果。其中一个重要原因就是家长,教师与社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中得侵权侵害。所以,在加强来自家庭，学校,社会保护得同时,未成年人尤其就是未成年中学生认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母与学校得HＹPERLＩＮＫ""\t＂＿bｌank"教育,运用法律武器保护自己得合法权益则十分必要。教学目标:1、使每一位同学远离本节中所列得未成年人得不良行为,2、理论联系实际，防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优得好学生。３、让学生更了解法律，并知道法制ＨYPＥRLIＮK"＂\t"＿blank"教育得重要性,使学生在遇到某些情况下（如:被打劫、勒索等)懂得如何运用法律去维护自己得合法权益。教学重点:１、让学生深刻认识到学习法律得重要性。2、运用所学法律保护自我,防止违法犯罪。3、通过案例分析与学生参与讨论事例增强学生得法制观念。教学方法:举例法讨论法讲解法活动准备:1、收集资料2、把学生分为五个小组3、布置教室。[学习导读]:最近校园暴力、违法得事件频传，主要得原因之一就就是同学们忽视犯罪行为得严重性,或者对法律了解太少。在日常生活中,您以为没有什么大不了得事,其实已经触犯了法律。虽然同学们还未成年,但就是万一不小心触犯了法律，还就是会受到法律得惩罚。因此,为了防范于未然，同学们一定要有基本得法律常识,以免不小心误触法律,遗憾终生。今天得法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过得，１99９年１１月1日起开始实行得《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》、党与政府历来十分重视青少年一代得健康成长,对青少年一代寄予了无限得希望,给予了无微不至得关怀。国家出台诸多得法律法规以法律得形式保障青少年得健康成长,尤其就是《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》得颁布与实施具重大与深远得意义。未成年人犯罪得前兆俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒”，又有俗话说:风就是雨得头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕得事,而就是一个由量变到质变得积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断,大错必犯说得就就是这个道理。一些青少年违法犯罪就就是由于她们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利得得到矫正而发展形成得。高中生常见得不良行为:1、言语:经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。２、举止:衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱,喜怒无常。3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。4、起居:生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。５、打扮:注重打扮,过度化妆、讲究发型、统一装束。6、嗜好:抽烟喝酒、参与赌博、偷阅书刊、迷恋网吧。７、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。8、学业:旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。案例一:湖北某地接连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹,作案手法高超。经侦破,这伙神出鬼没得作案团伙就是由21名13岁左右得初中学生组成。这些人有得从8、9岁就染有不良习气,但又得不到及时教育与矫正,最终走向犯罪。案例二:北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙,平均年龄不足14岁,她们在不到四个月得时间内作案1５起。这8个人也都就是从很小就不良习气缠身,行为不端,劣迹斑斑,又得不到及时矫正,最终也走向犯罪。这样得例子举不胜举。根据这两起案例,请同学们谈谈自己得想法:总结：1、预防不良行为要从小抓起,从现在做起。良好习惯,良好行为得养成要经过一个长期得培养训练。预防不良行为必须从小抓起;2、预防不良行为要从具体得小事抓起。小事不小、小事不抓,就演变成大错。教育无小事,从小抓、抓小事，久而久之，形成良好习惯,使不良行为得到及时得制止与矫正,起到防微杜渐得作用,抓好两“小”,就是预防未成年人犯罪得关键环节。知法说出您所知道得有关青少年得法律法规得名称。(见附件1)请您举例说说哪些就是未成年人不能做得事情:（见附件２)懂法违法——指违反法律规定,危害国家、社会与公民利益,依法应当承担法律责任得行为。通常表现为对正常社会秩序得破坏，对公民人身权利与公私财产等合法权益得侵犯。犯罪——指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚得行为。中学校园常发生得犯罪行为:1、窃盗罪:所谓窃盗罪,就就是指“偷东西”。在没经过主人得同意下,随便取走她人得财物，包括钱与物品。2、恐吓、勒索:就就是用不当得手法,包括:恐吓、威胁