七年级信息技术全册教案七年级信息技术全册教案、刷新数据等操作，以实现不同的信息表达效果和美化效果，可以让学生尝试操作，并说出各种操作所能起到的作用。在这里还可以让学生将数据透视表工具栏与word中的图片工具栏、艺术字工具栏进行对比，尝试说出它们在表达信息的效果上，各有什么特点。2.生成数据透视图：除了数据透视表之外，还可以绘制数据透视图来统计、分析数据。数据透视图，实质上是数据透视表的图片化，以图的直观形式来展现表格的内容。在学生们建立数据透视图并进行操作尝试之后，可以让他们思考、回答：数据透视图与数据透视表相比，在数据分析、表达效果、操作处理等方面，都有哪些相同和不同之处。3.关于实践与探索：在实践作业第二题中，任务涉及的字段比较多，可以建议学生先理清线索，分析清楚再进行操作。第十六课图表的制作和修饰本课主要介绍在excel中如何制作、编辑和打印输出图表。图表是以直观的、点线面构成的图和行与列组成的表来反映数据信息，反映的是数据之间的关系及其变化趋势，不同类型的图表风格是不同的，在表现信息的效果上也是不同的，这在本课后面的知识链接中介绍了，教师可以让学生分别尝试不同类型图表的制作，在做的过程中思考和体会它们各自的作用。除了学习电子表格中的图表之外，还可以通过本课的活动，了解到随着网龄增长和思想成熟，对网络的正面认识会越来越多、占据主导地位。本课建议课时1课时。1.绘制图表：在步骤1的对话框中，先选择默认的柱形图，其他类型的图表可以在完成任务之后再来分别尝试，与柱形图进行对比，找出各类图表的异同。步骤2中，可以选择将系列产生在行或列，这样是选择将数据按照行或列来编排，具体到这个图中，就是各个柱形代表的是各行还是各列。步骤3中，可以让学生观察x轴、y轴的名称与它们对应的数据，结合“任务分析”中的内容，思考并说出x轴、y轴与数据的对应关系，以及x轴与y轴之间的关系。步骤4中，可以选择将绘制好的图表作为新的工作表生成，还是插入到当前的或指定的工作表中。以上这些操作，有很多是选择性的，因此教师可以放手让学生们尝试，不要为了完成任务而限制学生。2.编辑图表：图表绘制好之后，还可以进行编辑、装饰。当鼠标指针移至图表中的某个区域时，就会显示区域名称。除了右击图表区，在快捷菜单中设置效果，还可以在“图表工具栏”中选择下拉列表中的各个区域，进行各种操作，修饰成不同的效果。可以让学生将“图表工具栏”与前面学到的其他工具栏进行对比。3.打印工作表和图表：选中表格区域并单击“边框”按钮边的向下箭头之后，会出现各种边框以供选择，虚线表示不显示的，实线则表示显示的（默认的是全都不显示的虚线），可以让学生们观察之后，根据自己的需要来选择。还可以单击这个列表下端的“绘图边框”，出现“边框工具栏”，利用这里的工具来绘制自己想要的边框效果。打印之前的设置，可以让学生将它与word进行对比，说出两者在打印设置方面的异同。本课内容、活动，理解起来较为容易，重点在于让学生观察、思考和操作，教师不要限制学生的思路和操作，要让学生，当前1234567891011