大班语言教案大班语言教案篇1【活动目标】1、认真倾听故事，并能根据故事提供的线索，创造性地、合理地续编故事的结尾。2、发展幼儿的想象力、创造力及大胆表述的能力3、在合作续编故事中，有积极参与续编故事的兴趣。【活动准备】大公鸡、小猴、小猫、小白兔、小牛、老虎的.道具、草地等。老虎吼叫的录音【活动内容】1、导入活动，激发幼儿兴趣小朋友你们看，这是什么地方，森林是谁的家嘘，小朋友们，你们听，这是什么声音(播放录音)，谁来了？你觉得老虎是什么样的？今天老师要来讲一个"老虎来了"的故事，小朋友们仔细听2、教师讲述前半部分故事，加深对故事的理解(1)出示道具，教师讲述故事(2)幼儿自由讨论老虎来了以后，小动物们会怎么样，接下来又会发生什么故事呢？你们一起来想一想，说一说接下来会发生什么故事？(3)教师归纳幼儿几种故事结尾请小朋友来讲讲你们编的故事结局是什么?①小动物们是怎么打败老虎的②老虎是怎么抓到小动物了③小动物们想了什么办法躲开了老虎，保护自己④为什么老虎和小动物们做朋友了3、幼儿合作续编故事结尾，要求能大胆说出自己的观点，积极参与续编故事，并能将续编故事用完整、连贯的语言表述出来。(1)幼儿与同伴讨论，续编故事结尾刚才小朋友都说了这么多个故事的结尾，那么现在请小朋友自己分组每一组五个人，然后从这几个结尾中选一个你们喜欢的结局来把故事编完整，如果你们选的是这个，那么就小动物们是怎么打败老虎的编完整。老师还准备了一套道具，里面有故事中的五个动物，每人选一个，可以边讲边演。(3)幼儿完整讲述故事结局老师想请每一组的小朋友派个代表来完整讲述一下你们编的故事结局，4、活动延伸小朋友都很聪明，很有想象力，讲了很多故事的结局。有的小朋友和我们分享了他编的故事，有的小朋友还没有，没有讲过的小朋友有空的时候可以和其他小朋友讲讲，老师把道具放在区域活动内，小朋友自己去边讲边摆弄道具，也可以在想想还有没有更好的结局。大班语言教案篇2活动目标：1.理解诗歌内容，知道雨给大自然带来的好处，学习动词张（嘴巴）、摇（尾巴）、发（了芽）。（重点）2.能用较连贯、完整的语言朗诵诗歌，并加上适当的动作。（难点）3.感受小雨点给花朵、鱼儿、种子带来的快乐。活动准备：1.课前引导幼儿观察下雨时小雨点都落在哪里。2.课件、音乐、与诗歌内容相符的操作图片。活动过程：一、播放"下雨"的录音，引导幼儿说说小雨点落下来的声音。提问：小雨点落下来会发出什么声音？小雨点都会落在哪些地方？二、逐幅观看课件，引导幼儿初步理解儿歌内容，学习动词：张（嘴巴）、摇（尾巴）、发（了芽）。提问：1.小雨点落在了哪里？花园里、池塘里、田野里有谁？2.花朵、鱼儿、种子喝到雨水会怎样？它们的心情怎样？学习动词并引导幼儿用动作表现动词。教师引导幼儿将看到的、听到的、或想象到的'大胆地用自己的语言进行表达，并以诗歌内容进行小结。三、利用操作图片，引导幼儿学习朗诵诗歌。1.教师有感情地朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。提问：听了这首诗歌你的心情怎样？你最喜欢诗歌里的哪一句？（引导幼儿用诗歌里的语句进行回答）同时教师利用图片进行操作，进一步巩固幼儿对诗歌的理解。2.师幼完整朗诵诗歌。3.引导幼儿边朗诵边加动作进行表演，进一步感受小雨点给花朵、鱼儿、种子等带来的快乐。四、幼儿听音乐离开活动室。大班语言教案篇3一、活动目标。1、欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。2、初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。3、体验友爱、宽容、谅解的积极情感。二、活动准备。1、音乐《生日歌》。2、根据儿歌内容准备相应的图示。3、双响桶若干。三、活动过程。（一）创设情景，谈话导入：师：这是什么歌呀？什么时候会唱这首歌？你们喜欢过生日吗？你过生日的时候有谁来参加？（播放《生日歌》。）（二）按儿歌顺序逐段欣赏，帮助幼儿理解儿歌。1、师：今天小老虎也要过生日，（出示小老虎和蛋糕图片）大家看有没有朋友来参加？2、师：过生日没有人来参加会感觉怎么样呀？3、师：没有朋友来参加，冷冷清清不热闹，那怎么办呢？（引导幼儿猜测）4、师：我们小朋友想出的办法真多，那我们听一听小老虎是怎么做的？（听录音）5、师：小老虎想到了什么办法呀？（出示电话机）他把电话打给谁了？（出示小白兔）它会和小白兔怎么说？6、我们来听听小老虎是怎么说的？（听录音），我们帮小老虎一起请小白兔好吗？（带领幼儿集体说）7、师：小白兔会不会去呢？8、师：是啊，朋友邀请了是应该去的，可它想不想去呢，我们来听听它是怎么接电话的？（听录音），小白兔愿意去吗？是什么原因连过生日都不去？（画出相应图示）小兔受了欺负心里怎样？9、师：我们一起来学学小兔生气时说的话，（集体说）谁愿意一个人来学学小兔说的话？（1）集体进行打电话游戏，巩固角色对话。（2）教师做小老虎，幼儿