大班语言教案（推荐）大班语言教案9篇作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的大班语言教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班语言教案篇1活动目标：1、鼓励幼儿能大胆地、连贯地在集体面前发表自己的观点并说出理由。2、通过欣赏故事，了解黄莺、松鼠、熊、狮子、田鼠等动物的生活习性，知道住着舒服的房子才是最漂亮的房子。活动准备：幼儿故事PPT活动过程：一、出示动物，引发幼儿思考。1．以图文结合的形式出示动物：黄莺、松鼠、熊、狮子、田鼠，引导幼儿认识，并说说它们的名称。（适当渗透认字）师：这些小动物你认识吗？都有谁？2．思考：这些小动物也需要家，他们的家应该盖在哪里，它们才会喜欢和满意，会他们心中最漂亮的房子？引导幼儿用完整的`语句讲述如“我觉得(认为)XX的房子应该盖在XX”（先鼓励幼儿交流，然后再集中讲述，说出理由，教师可尝试着引导幼儿从动物的居住习性来考虑。）二、欣赏故事，帮助幼儿理解故事内容。1．教师讲述前半部分过渡句：我们一起来听一个故事。名字就叫“最漂亮的房子”2．理解故事：（1）师：设计师王小小就去问小动物的意见了。为什么设计师要这么做？（2）小动物们是怎么回答的？它们认为最漂亮的房子应该盖在哪里？金丝笼里的黄莺，说：“最漂亮的房子当然要盖在树枝上。”铁笼子里的松鼠，又怎么说的呢？（请幼儿猜测，并说说）建筑师又去问了谁呢？（熊、狮子、鱼、田鼠），又是怎么回答的呢？（3）为什么每个小动物的想法都不一样呢？帮助幼儿理解因为每个动物都有自己独特的生活习性，所以它们认为最漂亮的房子是不一样的。3．引导幼儿猜测：王小小听了动物的话，他会把房子盖在哪里呢？（幼儿自由讲述）4．展示书6-7页，引导幼儿观察讲述。王小小盖了一座怎样的房子？他为什么要盖一座大森林呢？小动物们喜欢大森林这座房子吗？你从哪里知道的？三、结合幼儿的生活经验，进行谈话。过渡句：小动物们认为只要住这舒服，生活的自由自在的房子才是最漂亮的房子。师：你觉得怎样的房子是最漂亮的？引导幼儿用比较连贯的语句来讲述自己的观点，如有大大的客厅，漂亮的房间和家具，有家人等。根据幼儿的回答追问：大大的客厅有什么好处呢？（自由自在的玩耍）有家人会让你感觉怎么样？（温暖、温馨）师小结：每个小朋友也都有自己的想法，漂亮的房子不光要外表漂亮，还要有温暖，住的舒服。这才是最漂亮的房子。大班语言教案篇2活动意图：绘本《狼来了》色彩搭配很漂亮，动物形象也很逼真。是民间口口相传下来的，是伴随幼儿睡觉的枕边寓言益智小故事，故事虽然简单，但富有教育意义。根据幼儿年龄的不同特点，开展了此次活动《狼来了》。教育孩子懂得任何事情都是有两面性的。活动目标：1．观察、想象画面，理解故事内容。2．用自己的话讲述对绘本内容的理解。3．体验阅读乐趣，感受大家成为朋友的快乐。活动准备：1．故事PPT。活动过程：（一）了解幼儿对大灰狼原来印象。1．调动幼儿原有阅读经验。2．调查对大灰狼的印象。3．说说为什么不喜欢大灰狼。教师小结：原来在小朋友印象中大灰狼是个凶猛、以强欺弱的坏家伙。（二）理解绘本内容。1．引领幼儿阅读。2．幼儿阅读。3．集体阅读绘本结尾。（三）完整欣赏，提升拓展。1．完整欣赏。２．欣赏后再次调整幼儿对大灰狼的印象。３．教师总结。原来并不是所有的大灰狼都是坏的，大灰狼也有可能和动物们成为朋友。如果我们人类也能够合平共处，大家都能成为朋友是多么好的一件事。活动延伸：在角色游戏中提供胸饰等让幼儿进行表演，进一步体验故事的乐趣。活动反思：《狼来了》是一个老故事，但其中蕴含着极具学习，发人深省的.道理。通过读本的学习让幼儿明白说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。告诉大家做人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。整个活动过程中幼儿的学习积极性很高，课堂气氛十分活跃。好的开始是成功的一半，我们会一直坚持下去的，因为坚持就是胜利。大班语言教案篇3设计意图：《纲要》指出："语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。《果酱小房子》以他形象生动的图片,为幼儿创设了一个想说、乐说地宽松环境。再加上故事中所述之事都是幼儿能够理解和接受的，而且过程中情节的发展符合幼儿的智力发展，符合大班幼儿语言获得的水准。正是由于这一点，所以我大胆决定开展此次《果酱小房子》的教学活动。活动目标欣赏故事，感受故事中果酱小房子的趣味。喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动重