“营造书香班级享受快乐阅读”读书活动总结这学期我班开始了“营造书香班级享受快乐阅读”读书活动，开展了一个学期来，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多的从课外阅读中受益，在实践中不断地总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：一、强化活动宗旨根据课标规定，本年级段的阅读宗旨是：能够理解文章的大概内容；能够利用工具书理解文章中生涩词语的意思；能够找出描写比较优美的语言，积累并尝试应用；能够对文中的人物，叙述的事情进行简单的评价。二、选择适合孩子的图书学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此，我们与家长联系，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下三点：1、最好是注音读物。2、所选书目内容简短，最好配上色彩鲜明，孩子喜欢的图片。3、孩子感兴趣的书。三、教给阅读方法教给学生略读、选读、跳读、速读这四种读书方法，指导学生在实际情况下灵活地运用。四、资源整合，好书共享针对个别学生收藏书不同，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，我们班开展了“好书共享”的活动。每逢长假，鼓励学生争取买上一本新书，返校后在班内交流、互换读物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源。并在班级设立一个图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。设立班级图书角，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增强了班级荣誉感。五、开展“四个一”活动读书是一个不断积累、常常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。我们在日常教学中坚持开展“四个一”活动：二至三天一则故事；每周一首古诗；每月向学生推荐一本新书；一天积累四至五个成语；六、养成“一进教室就读书”的良好习惯为了让孩子们有一个良好的读书习惯，学校安排每周六晚上有一节课的读书时间，鼓励学生多读书，读好书。因此，我们班响应学校号召，让孩子充分利用这个时间段，另外还利用读报写字课、课外活动课，养成一进教室就读书的好习惯。七、丰富班级读书活动我班利用晨会课、语文课、班队课等时间向全班同学推荐自己所读的这本好书，学生兴趣浓厚，语言表达得到提高了，见识也广了。八、收获通过这一活动的开展，孩子们从课外阅读中受益。孩子们通过大量的阅读，逐步学会了自学，想象、思维、表达等各方面能力也得到了不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到了阅读是人生中的一大乐事。“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎着朝阳茁壮成长。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的还有很多很多。为了学生的长远发展我们将在引领学生读书的道路上一路前行。