关于筹办家教培训中心的一些分析与建议尊敬的郑先生及各位老板：本人从事教学与教育管理十二年，其间负责过两年的芙蓉王烟草集团郴州地区销售主管。在塘厦华正学校工作已有三年，从一名普通的班主任做至校长助理，亲眼见证参与了华正学校从当初的一千多人发展到现在近五千师生，从一所普通民办学校发展为塘厦镇规模最大的民办学校、东莞市一级学校的发展历程。目前，主要的工作职责是协助校长做好学校日常事物的管理，检查与督促各部门工作的开展，并负责总结每月学校工作情况并提出建议，反馈至学校董事会。三年的工作时间，华正学校锻炼和培养了我，让我积累了许多教学与管理的经验，对塘厦镇目前的教育现状有了更深入的了解与把握。也让我深刻认识到：在全日制学校教育之外，家教培训中心在对孩子个性化辅导方面，有着学校不可替代的优势，也具备良好的发展前景。而我恰恰对培养与教育孩子，让孩子得到更充分的发展兴趣浓厚，能从中找到实现自己价值的成就感与快乐，这也是我希望与您深层次交流初衷。几天前有幸与您就筹办家教培训中心一事坦诚愉快地交流了彼此的想法，大家都比较看好塘厦镇目前的家教培训市场。特别是大家都认为根据社会发展的趋势，人们将更重视教育，也乐意加大对孩子教育的投资，我很支持这种观点。而家教培训中心作为全日制学校的一个益补充，以其灵活、多元的培训特色，能弥补学校教育面向全体，个性化辅导不足的短板，必将有更广阔的市场前景。远如已成为上市教育集团的新东方英语，近有东莞市的东莞学大教育，都是做得很成功的连锁式家教培训中心。塘厦镇本地家教培训市场的一些特点：目前，塘厦镇家教中心普遍规模小，档次低，还没有优秀家教培训中心介入。规模较大的是大甲文化培训中心，但也没有竖立独特的品牌。今年，镇图书馆凭借良好的教师资源组建了一个类似青少年文化宫的机构，以及嘉荣超市旁的英华文化艺术中心具有一定的规模，是近年来塘厦镇家教培训市场的后起之秀。经我调查了解，进家教培训中心补习的学生，以在松山湖中学、东华学校、光明学校、中心小学这些重点学校就读的学生占绝大多数。一般来说，有家教补习需求的学生主要分为四种，一种是在学校中学习“吃不好”的孩子，存在一科或几科成绩滞后，需要补上这几门功课的成绩。第二种是在学校中学习吃不饱的优秀学生，想通过补习，使自己的学习成绩越来越拨尖。反而学习中等的学生对家教补习的需求并不是很强。第三种是小学、中学毕业班的学生，这些孩子临近毕业，有很大的升学压力，需通过文化补习突击提高自己的学习成绩。最后一种是通过参加特长班发展自己文艺、体育等兴趣特长的学生，也占有一定比例。总的来说，来家教培训中心补习的学生，大多有很明确地提高成绩的应试教育特征。送孩子来家教培训中心补习的家长，如果通过家教培训中心的辅导能使他孩子学习带来明显的进步，他会非常认可和支持培训中心，也可给培训中心带来潜在的客户。家教培训中心的定位与近期规划：目前，塘厦镇并不缺少让学生“有书读”的家教培训中心，但没有能让学生“读好书”的品牌培训中心。如果成立的家教培训中心要在塘厦镇发展壮大，必须确立自己鲜明、过硬的品牌，即让家长信服：我们不仅能让您的孩子“有书读”，还能让您的孩子“读好书”。那天听各位介绍，能引进香港一套完整的培训模式，并且完全有基础做成一家高档次的培训中心，我想这是筹办家教培训中心能发展壮大的基础。此外，本人认为培训中心要取得好的发展，须借鉴医院的一些特点，确立自己的独特优势。比如先可免费让学生做测量试卷（病例），免费诊断学生的学习、心理、习惯等问题（诊断），免费制订1V1个性化学习提高计划（开处方），以及长期性的学习答疑，面向家长的家庭教育讲座等，以对学生科学、全面、实在的评价来得到家长的认可。针对目前学生当中普遍存在的上网成瘾、厌学、多动症等问题少年，而这些学生恰恰多是家庭条件优越、父母宠爱的孩子，许多家长束手无策，急需帮助。而学校教育缺乏这方面的条件，在塘厦镇也没有一家问题少年的培训中心。针对这种竞争小、市场前景非常广阔的教学需求，培训中心可尝试开设相关课程，满足广大家长的需要，打造自己的品牌。总之，中心的办学条件、对外宣传与师资力量都要突出这些亮点，以高品质、高品牌的形象向社会呈现，鲜明地区别于其他的培训中心。关于培训中心的近期规划，可按“一年打基础，两年创特色，三年竖品牌”的思路推进，开办者与管理者不能急功近利，要着眼未来，立足长远，培训中心才能健康持续地发展壮大。招生与宣传工作：培训中心生存与发展的命脉是生源。特别是开办初期，没有现成的办学条件，更需要大力度、持续不断的招生，在初期甚至比教学成绩的提高更为重要与迫切。招生的重要途径是宣传与沟通。一些宣传单、光碟、广告的制作要精美，要全镇范围地派发宣传单，要举办一些关于家庭教育的讲座邀请家长及学生参加，争取在短时间内