《画山绣水》优秀3篇《画山绣水》一这里的山不高，但却秀气，这里的水不深，但却幽静……——题记总以为那种山清水秀、山水合一的景色只有在江南水乡才可以看到，今天去了汾河二库，才知道山西也有好风景。进了大门右拐便是风景区了。那是一个依山的小湖，远远看上去全是绿色，俨然就是一个碧绿的仙境，让人眼前一亮。湖上漂浮着许多小竹筏，它们缓缓地移动着，在平如镜面的湖面上划出一道道水迹。顺着绿阴间的小道来到湖边，坐在树下的石凳上，静静地感受大自然的魅力。虫儿在草间，吱吱扭扭地叫着，鸟儿在枝头叽叽喳喳地和着。阳光懒散地洒在树叶上，时不时还有几缕淘气地树叶缝隙间钻下来，在地上形成一个个圆形的光斑。厌了，你便可以坐上竹筏，轻摇到湖中心，看这山、这水。这里的山与别处不同，就像是斗拱一样，总是向水面处倾斜着，所以尽管大中午阳光直射，在山的边缘仍有一处阴凉供你休息。山面凹凸不平，就像是一个经过了处理的抽象艺术品，给人以无限的美感。山上零零星星地点缀着几抹墨绿，一丛丛，一簇簇，像是大自然用神笔随意点上去了一般。山巍然屹立在水边，于是，在水中，便也可以看到这秀气的山峰。这里的水不深，大概只有半丈深，但却绿得那么浓，就像是沾了绿色墨汁的笔在这儿洗了一洗。虽然绿的出奇，但也清，在湖面上还能看到湖底的鹅卵石，大小不一，颜色各异，在水底摆得毫无规律，但却美观，让人不觉惊叹大自然的鬼斧神工。水中可以清晰看到那山的倒影，那树的倒影，就像是水下藏着另外一个世界，它是那么美，但又是那么朦胧，让人渴望不可及，顿时对大自然产生一份敬意。峡谷中总是很凉爽的，时不时和着温暖的阳光吹来一阵风。风儿扬飞了鬓角，也将水面抚成涟漪状，那水下的世界碎了，但也醉了。我感到一丝惬意，不禁闭上了双眼，倾听这峡谷之音。所有的一切都静悄悄的，似乎都不忍打碎这一份宁静，也似乎都陶醉在这山水之中。山中有水，水中有山，画山绣水，方成景逸。《画山绣水》二教学内容：本文描绘了桂林山水如诗如画的美，表现了作者珍惜现在，创造未来的人生理想。教学目标：⒈品味文章诗意美。⒉领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。⒊学习本文严密的结构和准确的用词。⒋理解作者以写景散文来反映时代侧影。教学重点：⒈品味文章诗意美。⒉学习本文严密的结构和准确的用词。教学难点：⒈学习和尝试用间接材料来丰富作品内容表现事物的方法。⒉理解作者以写景散文来反映时代侧影。教学思路：⒈指导学生诵读课文，在反复诵读中体会文章的诗意美。⒉通过对文章中景色描写的欣赏，提高学生对自然风景的审美能力及仿写的能力。课前布置：⒈查找