美国高中课程详解——转自启德留学中国留学生对于美国高中A、A、A-的分数表示，相当于百分制的多少分？常规课程、荣誉课程、AP课程能获得怎样的绩点？同样都能毕业，有些人为什么要选择程度深的而不是浅的课程修？经常有云深不知处的感觉。常规课程无需多做解释，荣誉课程的难度要比常规课程大，介于常规课程和AP课程之间，AP（AdvencedPlacement）课程相当于大学一、二年级的程度。修读更高程度的课程，首先是能够起到拉高GPA（GradePointAverage，平均成绩）的作用。其次，AP考试是由大学理事会主办，每年5月份举办一次的全国性考试，美国大部分学校同意将考试通过的AP学分折抵大学学分，学生由此能达到减免大学课程，缩短学时，节省费用等目的。再次，AP考试成绩已经成为美国顶尖大学的敲门砖，大学招生人员会用AP成绩来衡量学生是否拥有应付高难度大学课程的能力。一石三鸟，这就是美国学生为什么自觉自愿给自己加码的原因。现将美国学校常规采用的两种分数评估体系列示如下，供学生和家长比照。标准课程荣誉课程绩AP课程绩分数等级绩点点点GradeSystemStdHonorPointsAPPointsPoints100A44.5593-99A44.5590-92A-44.5587-89B33.5483-86B33.5480-82B-33.5477-79C22.5373-76C22.5370-72C-22.5367-69D11165-66D1110-64F000标准课程荣誉课程绩AP课程绩分数等级绩点点点GradeSystemStdHonorPointsAPPointsPoints90-100A44.5580-89B33.5470-79C22.5365-69D1110-64F000苏格拉底说：自由的人不能象奴隶一样学习任何东西。强迫身体劳作不一定会伤害身体，但被强迫学来的东西不可能在灵魂中留下来。中国现行的教育注重的是分数，为了保分数，采取的是机械的演练。几乎没有选择余地的禁锢，是造成孩子逆反的一个重要原因。而把自由选择当作基本权利的美国，有太多太多的选择，包括学校的课程。几乎没有课程选择权的中国学生从踏入美国学校的第一刻起，面对五花八门的课程名称、选课条件、选课时间、课程描述、毕业要求，容易陷入自由选择的困惑之中。而美国高中和本科阶段学分制下选课（Takecourse）的能力会严重影响学生升学和职业的发展。为此，通过罗列一个拥有二百多年历史的美国私立高中的课程，希望有助于到美国读高中的学生和家长加深对选课的理解。因为大学本科的课程设置更复杂，难以一一罗列，但是道理是相通的，也希望前往美国就读本科的学生从中获得思维的方式。美国高中生课程一览表（146门课）第一部分–英语（20门课）课程课程名称修读学分数修读选修条件代码年级学分时间110文学导论911年111英语基础911年115文学导论荣誉课程911年120英国文学1011年完成110/111/115122英语基础1011年完成111或有推荐125英国文化荣誉课程1011年完成110/115131美国文学111/21学期完成120/122/125，配合选修150-155中一科133三年级英语先修课程11年134四年级英语先修课程11年135AP英国文学1111年完成120/125141世界文学/修辞学121/21学期完成131/135，配合选修150-155中一科145世界文学/修辞学荣誉课程1211年完成131/135150缅因州作家11-121/21学期完成120151新闻学11-121/21学期完成120/122/125152影视写作11-121/21学期完成120/122/125155电码破译：跨课程阅读11-121/21学期完成120/122/125173/174创意写作9-121/21学期通过测评方可选修，不能作为11/12年级的英11年语学分180/181ESLⅠ11年依据SLEP分数分级182/183ESLⅡ11年依据SLEP分数分级186/186ESLⅢ11年依据SLEP分数分级第二部分–社会学（20门课）课程课程名称修读学分数修读选修条件代码年级学分时间210社会科学导论911年211社会科学导论A911年215社会科学导论荣誉课程911年220世界历史1011年完成210/211/215223世界历史A1011年完成210/211225西方文化荣誉课程1011年完成210/215230美国历史1111年完成220/223/225231美国历史A1111年完成220/223265AP美国历史1111年完成220/225238从二战到越战121/21学期完成230/231/265仅限春季选修239人权今日问题11-121/21学期仅限秋季选修242现代历史运动11-121/