小班桌面游戏教案（精品多篇）[概述]小班桌面游戏教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小班桌面游戏教案篇一活动目标1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。2、各类游戏操作纸若干。活动过程1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。2、幼儿自选小组游戏。（1）找图形――找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。（2）连线――把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。（3）数数――认真观察，数数图中物体的个数或自由摆小方块数。（4）走迷宫――提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结伴玩。（5）涂色――让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。（6）大寻找。（7）自由拉橡皮筋。3、幼儿自由选择游戏，教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。小班桌面游戏教案篇二活动目标1、在教师的鼓励、帮助下，在游戏中能大胆参与建构活动。2、激发幼儿参与建构活动的兴趣，享受在游戏中获得的快乐。重点、难点：重点：能根据自己的意愿进行建构。难点：向同伴介绍自己的作品。活动准备1、彩色小积木或积砖每组一筐。2、教师已建构好的建筑物若干。活动过程：一、教师和幼儿一起来到放积木的场地，介绍积木名称。1、教师：“小朋友们看，这里有好多好多的积木，今天我们要和这些积木宝宝一起做游戏。”2、教师：“这些积木都一样吗？让我们一起来认识一下它们。”二、让幼儿摸摸玩玩，感知积木的特点，了解积木可以有不同的搭法。1、教师：“这些积木都可以搭成什么？”（鼓励幼儿大胆讲述自己的想法）2、种小树：把积木一块一块地竖立在桌面上或场地中。3、铺小路：把积木一块接一块铺成一条小路。4、变高楼：把积木一块一块垒高，看谁搭得高。5、搭小桥：＜＞在两块相同高度的积木上架一块长条积木，搭成一座桥。（在幼儿搭建的过程中提醒幼儿在桌面上搭，掉落在地上的积木要捡起来。）三、欣赏老师用积木搭好的建筑物，激发幼儿搭建的兴趣。教师：“看看，这些高楼房、小汽车还有滑滑梯，都是老师用这些积木搭出来的，好看吗？你们想不想也来试一试？搭一个你自己喜欢的东西。”四、幼儿自由建构。1、幼儿自主建构，教师根据幼儿的情况给予相应的指导、帮助。2、教师鼓励幼儿大胆尝试，搭建自己喜欢的物体。3、引导幼儿之间相互帮助，请能力较强的幼儿帮助能力较弱的幼儿共同完成拼搭作品。五、幼儿与教师之间相互交流，讲述。1、教师引导幼儿说说自己搭建了什么物体？2、幼儿自由参观同伴的作品，相互介绍自己的作品，分享拼搭过程中带来的快乐。六、教师与幼儿共同整理积木，提醒幼儿把拼好的积木拆下来后轻轻的放入筐子里。小班桌面游戏教案篇三小班教案；小猫分气球活动目标：1、引导孩子感知气球的色彩美，体会猫咪的行为美。2、培养孩子安静倾听的习惯。3、学讲故事中的句子。活动准备：1、故事课件。2、猫咪、小狗、小猴、小猪图片和袋鼠妈妈头饰各一个。3、红、黄、绿、蓝气球各一只。活动过程：导入：教师出示4至不同颜色的气球，问：小朋友你们看这是什么？（幼儿回答）对了是气球。那这些气球都是什么颜色的？红颜色的气球像什么？黄色的气球又像什么？你还见过什么样的气球？小朋友你们知道吗这四只气球还有一段小故事呢。过程：1、出示课件教师有表情的讲述故事，请孩子欣赏。2、教师边引导幼儿回忆故事边出示教具，问：刚才故事里的小动物都是谁呢？（幼儿回答）（1）袋鼠妈妈送给谁一束气球？（2）红颜色的气球送给了谁？那红颜色的气球像什么？（让幼儿学说短句：红色的气球像团苹果）（3）黄颜色的气球送给了谁？黄颜色的气球又像什么？（让幼儿学说短句：黄色的气球像鸭梨）（4）绿色的气球送给了谁？小猪在干什么？它为什么哭了？（5）后来，小猪为什么又笑了呢？（6）袋鼠妈妈夸猫咪是个什么样的孩子，她又给了小猫咪一束什么样的气球？3、猫咪的气球都是什么颜色的？漂亮吗？你喜欢小猫咪吗？为什么呀？结束：游戏：《顶气球》。袋鼠妈妈不仅给了小花猫气球，今天她看到小朋友们表现的这么好，也给我们带来了许多的气球奖励我们，我们一起玩顶气球的游戏吧。小班桌面游戏教案篇四教学目标1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。2、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。教学过程1、引入部分。以谜语引入，引起幼儿兴趣。①教师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀？现在认真的听老师念哦：大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。②教师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能