小班音乐游戏教案【精品多篇】【摘要】小班音乐游戏教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。活动目标篇一1、尝试在游戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。2、愿意与同伴一起唱歌、游戏，体验音乐活动的乐趣。幼儿园小班音乐游戏教案篇二一、活动目标：1、能用动作表现节奏：╳╳│╳╳│，学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”练习节奏：╳╳│╳╳╳│。2、在已有经验基础上，用肢体动作和语言表现。3、能大胆、愉快地参与音乐活动，体验旋律的欢快、活泼。二、活动准备：1、PPT课件2、音乐《库企企》三、活动过程：（一）导入：小动物进场。师：小动物们，今天森林里要举行大舞会，你们要参加吗？那我们出发吧（放音乐进场）师：请问你们都是什么小动物呀？它是怎么叫的？（练习节奏XX│XXX│）你们的叫声真好听，肯定可以参加舞会的，开心吗？有一个人她也很想参加，可是她被关起来了。（二）分段学习音乐，并能用动作和语言区表现。1、引导幼儿完整欣赏一遍音乐。师：看看这是哪里？（城堡）在这个城堡里面，有一位巫婆，她把美丽善良的公主关了起来，公主不能参加我们的舞会很难过，你们想不想把公主救出来？不过去救公主的路上是很多危险和难关的，你们不害怕吗？对，我相信你们都是勇敢的孩子。我们先来听听一个音乐，猜猜都有那些困难，竖起你们的小耳朵（咔嚓）（教师播放音乐）2、学习音乐的第一部分：爬山。师：在去救公主的路上遇到的第一个难关是什么，哦，原来呀要翻过这四座危险的大山，你们都是怎样安全的爬过这几座大山的呢？（幼儿摸索）如果配上音乐的节奏，我们就不会摔跤哦，我们来听是什么样的音乐（教师播放音乐，同时画上图谱）你们听清楚了吗？我们配上音乐一起翻过四座大山吧。3、学习音乐的第二部分：跳台阶。师：你们表现这么勇敢，第二关应该也难不倒你们的，第二关是什么呢？（跳过障碍物，总共跳几个呢（四个），你们平时是怎样跳的呢？（幼儿摸索）同样的我们要配上音乐才会更安全，听听看（教师播放音乐，同时画上图谱），你们听清楚了吗？那我们配上音乐一起跳台阶吧。4、学说乐曲中的咒语“库、库、库企企”。师：哇，你们太棒了，前面两关都学会了，来到城堡的门口，可是城堡是不开门的，怎么办？哦，原来是要咒语的，我们先来学念魔法咒语吧，魔法咒语是什么呢？它藏在一段音乐里，我们一起来听听，然后把它找出来。（教师播放音乐，同时画上图谱）咒语是什么呢？我们来念出我们的咒语“库、库、库企企”5、完整听音乐玩游戏。师：你们真的是太棒了，都学会本领了吗？记得先爬过4座大山，跳过4个台阶，然后说出咒语，现在我们完整听音乐出发去救公主吧。（三）结束。师：你们今天表现太棒了，公主可以和我们一起参加舞会了，她要谢谢你们呢，如果当别人遇到困难的时候，你们愿意用你们的魔法帮助别人吗？帮助别人是一件快乐的事情。幼儿园小班音乐游戏教案篇三一、活动目标：1、幼儿在教师所创设的故事情境中，能够根据乐曲的不同节奏，进行相应的动作表现和游戏。2、鼓励幼儿大胆表演动作，培养对音乐的感受能力。3、能够积极的参加游戏活动，体验艺术活动所带来的快乐。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。二、活动准备：1、事先欣赏教师改编的故事“巨人的花园”2、简单的场景布置：栅栏（小椅子）三、活动过程：（一）幼儿自由围坐在教师身边，教师以语言创造情境，将幼儿引入故事“巨人的花园”1、我们是一群爱听音乐的小精灵，一听到音乐我们就会快乐的跳舞。2、音乐起，幼儿自由表演动作，教师边观察了解幼儿的舞蹈能力，边跟随音乐的变化做不同的动作，给幼儿以暗示。（二）幼儿跟随教师向巨人的花园出发，途中，教师用语言创设情境，激发幼儿模仿教师做动作的愿望与兴趣，使幼儿在动作过程中进一步感受音乐的不同。1、今天，我们一起到巨人的花园里去玩吧，那里有最美的音乐和最美丽的花。路很远，还会经过一些有趣的地方，你们可要跟上，千万别迷路了。（间接提出要求：要跟在教师身边。并为后面有语言创设情境作好铺垫）2、情境一：爬山。缓慢的音乐――上山。欢快的音乐――下山。情境二：过小河。缓慢的音乐――趟水。欢快的音乐――将水甩干。（三）进入巨人的花园，教师交代游戏规则，引导幼儿听音乐进行游戏。1、听音乐，辨别不同的音乐：欢快――精灵的游戏。缓慢――巨人出现。2、交待游戏规则：我们进入花园后，如果听到巨人的声音，就要立刻躲到花丛中，变成花园里一朵小花，这样它就不会发现我们了。游戏开展两遍后结束。3、游戏若干遍后结束。幼儿园小班音乐游戏教案篇四一、活动目标1、感知歌曲中音量大小的变化。2、会唱歌曲，能用自然的声音唱歌，并能够跟着伴奏唱歌。3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音