文言文考点梳理古溪学校九年级姓名文言文复习一：论语十则、鱼我所欲也一、文化常识：1、孔子，姓孔，名丘，字仲尼。春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书，是儒家经典之一。2、孟子，名轲，战国时期儒家学派思想家。《孟子》是孟子及其门人所作。3、儒家经典：四书（、、《论语》《孟子》《大学》和《中庸》）五经（、、《诗经》《尚书》《礼、记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”.）二、朗读背诵三、练习《论语十则》1、词语解释子：先生愠：生气信：真诚、诚实传：老师传授的知识是：此、这弘毅：刚强、勇毅问曰：问道其：大概、也许恕：指儒家的推己及人，仁爱待人。朋：指志同道合的人。从：学习、听从通假字不亦说yuè乎说：“悦”的古字，愉快。诲女知之乎女：同“汝”，你是知也知：同“智”，聪明、智慧2、重点句子翻译①吾日三省xǐng吾wú身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传（chuán）不习乎我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是不是都复习了呢？（吾：我。日：每天。三省（xǐng）：多次反省。三：泛指多次。为：替。谋：办事，出主意。）②温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，可从中获得新的理解与体会。凭借这一点就可以当老师了。（故：旧的知识。而：连词，表顺承，从而。知：领悟。可：可以。以：凭借。为：做。）③学而不思则罔（wǎng），思而不学则殆（dài）。只读书却不思考就会感到迷茫而无法适从只是空想而不学习，就会有害。（而：连词，表示转折。则：连词，相当于“就”“便”。罔：迷惑殆：这里指有害。本意：危险）④由，诲女（rǔ）知之乎知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。仲由我教你对待知与不知的态度吧！知道就是知道不知道就是不知道这才是聪明。（女：通“汝”人称代词，你。知：通“智”，聪明，智慧。诲：教，传授。乎：语音助词。）⑤见贤思齐焉，见不贤而内自省也。看见贤人（德才兼备的人）就向他学习，希望和他一样；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点。（思：希望想着。省：指反省有没有相同的毛病。齐：相同贤：德才兼备的人焉：在其中，代词。⑥三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。几个人在一起行走其中必定有可作为我的老师的人要选择他们的长处（优点）来学习如果看到他们的短处自己也有就要改正。（三：泛指多）⑦士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？士人（有抱负的人）不可以不胸怀宽广、意志坚强，因为他肩负着重大的使命，道路又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止，这不也是很遥远吗？⑧岁寒，然后知松柏之后凋也。（直到一年中最寒冷的季节才知道松柏bǎi是最后凋落（落叶）的。凋：凋谢、落叶。岁寒：在此指艰苦的环境。⑨有一言而可以终身行之者乎其恕乎己所不欲，勿施于人。有没有一个字可以终身奉行的”孔子说:quot那大概就是‘恕’吧！自己不想要的，不要强加在别人身上。（一言：一个字。行：奉行。其恕乎：其：大概，也许。恕：指儒家的推己及人，仁爱待人。欲：喜欢，想。想要（做的事）。施：施加。）⑩学而时习之，不亦说乎？学习了知识然后时常的复习学过的知识，不也快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人不了解我，我却不生气，不也是道德上有修养的人吗？3、默写1.在《lt论语gt十则》中孔子提出了儒家所倡导的待人接物的处世之道这就是“，”。2.《lt论语gt十则》中，论述学习与思考的辩证关系的句子是“，。”3.学习与思考是紧密结合的过程，“，”这句强调了学习与思考的辩证关系；同时，学习又是相互联系，从旧知中不断获得新知的过程，这自然使我们联想到《论语》中学过的“，________________________。”4.2010年5月1日，第届世博会在上海开幕，请你引用《lt论语gt十则》中的“，”来表达了我们对世界各国嘉宾的欢迎之情。5.《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名言是。6.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《lt论语gt十则》中的“_______，”。7.唐太宗李世民有一句名言，“以人为鉴（镜）可以知得失”，由此可以联想到本文中孔子的一句话：“_______，。”8.小明学习成绩优秀，组织能力强。但刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师引述《＜论语＞十则》中的两句话“____________________________，_____________________”帮他解开了心中的疙瘩。9、分别写出一句你从《论语十则》中积累的有关语句：①学习方法；②学习态度；③个人修养。《鱼我所欲也》（21、解释词语。分）患：祸患，灾难