话题(huàtí)——场景阅读思考：何为场景？场景由哪些基本要素组成？场景有哪些类型？体验(tǐyàn)交流：留存你记忆中的某一经典场景。场景与小说教材要点：1.概念：小说是由一个个场景构成的。它是以人物为中心的环境描写。（人物＋事件＋环境）2.类别：大场景和小场景；公共场景和私人场景3.场景的功能（1）给全篇“定调”（2）营造意境与渲染气氛（3）导引人物出场（4）揭示人物性格（5）作为象征4.风景的意义（参考高一知识(zhīshi)：景物描写的作用）（1）营造氛围，渲染气氛。（2）衬托人物心情，暗示人物心理。（3）表现地域特色，孕育美感（4）暗示背景（5）推动情节发展◎场景与场面场景=场合（社会环境）+风景（自然环境），相当于场面，场景描写是场面描写和风景描写的合称，类似“环境描写”，是小说(xiǎoshuō)的最小构成因素。（1）何为场景①戏剧、电影、电视中由布景、音乐、出场人物组合成的景况；②叙事性文学作品中，由人物在一定场合相互发生关系而构成的生活情景；一篇小说就是由一个(yīɡè)接一个(yīɡè)的场面接续而成的。③泛指一定场合下的情景。总之，场景就是我们常常说的“场面描写”。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。它是某一段时间内社会生活的横截面，小说就是同一个(yīɡè)接一个(yīɡè)这样的“面”构成的。（2）场景的组成人物、事件、环境。环境不等于(děngyú)场景，场景相当于电影中的镜头（画面）。◎空间(kōngjiān)与场景※场景(chǎngjǐng)的分类场景描写在小说(xiǎoshuō)中有哪些基本功能（作用）？三、渲染气氛，烘托事物。（◎营造意境与渲染气氛）有的场景刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。都德的《最后一课》写上课的情景，巧妙地借助于一个无知顽童的冷静观察和心理分析，特别是对韩麦尔先生临下课之际感人至深的神态言行的细摹，在肃静而凝重的氛围的层层烘托渲染中，最后突然如火山爆发般地喷出爱国主义的激情，收到了强烈地感染读者的艺术效果。四、明示、暗点主题。有的场景着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向(qīngxiàng)在具体的场景中自然流露出来。杜鹏程的《夜走灵官峡》中有小成渝的妈妈指挥交通的一段场景：“已经变成了一个雪人，像一尊石像。”这个场景表现出中国工人阶级不畏艰苦、坚守岗位的责任感和革命精神。五、推动小说情节向前发展如《荷花淀》描写几个妇女到马庄寻夫未遇，返程边摇船边数落丈夫，这个场景首先交代湖面上一望无边，天空万里无云，妇女们闲聊，构成小说的节奏的慢和缓，当一个妇女说到“（丈夫们）跑到天边去了”时，下意识往天边一望，结果发现了日本鬼子的汽船，于是，形势紧张，小说进入快节奏，引出下文伏击战。六、作为象征如《老人与海》《海燕》※场景与环境描写(miáoxiě)的区别运用环境描写要做到：目的(mùdì)明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。场景是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。场景要做到：有条不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的气氛。场景与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场景是以人物活动为中心的“动态”的描写。阅读(yuèdú)思考1、衬托人物(rénwù)内心2、作为(zuòwéi)幕间音乐3、营造氛围4、孕育美感(měigǎn)5、启人心智阅读思考：古典与现代小说的场景描写有何不同(bùtónɡ)？古典与现代小说的场景描写，你更喜欢哪一种？《炮兽》与《安东诺夫卡苹果》的场景描写各属于哪一种？古典小说现代(xiàndài)小说写作实践：场景(chǎngjǐng)片断练笔感谢您的观看(guānkàn)！