中班音乐教案【推荐】中班音乐教案范文汇编八篇作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的中班音乐教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班音乐教案篇1活动目标：1．学唱歌曲，初步学习用卡农的表现形式演绎歌曲。2．了解龙的特征，体会龙年的喜悦之情活动准备：小龙人手偶、图谱。活动过程：一、和小龙人打招呼，激发幼儿的兴趣。1．师：今天朱老师带来了一个新朋友，你想认识她么？2．小龙人：小朋友们好，我是小龙人，认识你们真开心。3．鼓励幼儿主动和小龙人打招呼，交朋友。二、木偶剧，欣赏歌曲，了解歌词内容。1．师：小龙人今天还带来了它的礼物，一首好听的'歌曲，你想不想听呢？2．木偶表演，欣赏歌曲。3．你们听出来没有，朱老师可是听出来了，小龙人唱的是谁呀？4.小龙人长什么样呀？（头上有犄角，身后有尾巴）（图谱）5．你还听到了什么？它说了什么？（谁也不知道我有多少秘密）（图谱）6.它的秘密是什么呀？（我是一只小青龙）（图谱）7.它只有这一个秘密么？（我有许多的秘密）（图谱）8.它把许多的秘密告诉我们了么？它说？（就不告诉你）（图谱）9.小结：原来“小龙人”长得那么可爱，头上有犄角，身后有尾巴，但是它也很俏皮，有许多的秘密就是不告诉我们，让我们自己猜呢。三、念歌词，理解歌词。1.师：你们想和小龙人一起唱她的歌曲么？（想）那小龙人，我们可以和你一起唱歌么？2.小龙人：那我要先考考你们刚才有没有仔细听我唱歌，那就先请你们用好听有节奏的声音把歌词念一念吧。3.带领幼儿看图谱念歌词。四、结合图谱学习演唱歌曲。1.小龙人，你觉得我们小朋友念得怎么样啊？2.小龙人：小朋友念得真好，现在我就请你们和我一起唱吧。3.请幼儿跟着轻声唱歌曲《小龙人》。4.你喜欢哪一句，我们来试试唱一唱。5.我们再来和小龙人一起唱一唱，这次我们一定比小龙人唱的更好。6．看图谱进行演唱。五、初步学习用卡农的表现形式演绎歌曲1．朱老师这里也有一首歌曲《小龙人》，你们听听看我的这首《小龙人》和小龙人刚才自己唱的有什么地方不一样。2．完整地欣赏歌曲《小龙人》。3．对了，你听得真认真：在这首歌里，有几句歌词的后面还有一个小尾巴。哪些地方有小尾巴的，你能帮忙找出来么？（一一出示图谱）4．小尾巴是怎么唱得？（教师带领幼儿唱卡农部分）5.请幼儿和教师合作演唱歌曲。（1）分句：请幼儿演唱歌曲，教师说卡农的部分。（节奏谱）（2）分句：请幼儿尝试说卡农的部分，教师演唱歌曲。6.完整地用卡农的方式表现作品。5．小朋友想不想边看图谱，边和老师一起唱一唱呢？（1）这一遍小朋友轻轻的，速度慢一点，我们来试试。（2）这一遍请小朋友用好听的声音、速度再快一点来演唱歌曲，试试看，你们一定行的。（3）小龙人你会唱我们的这首《小龙人》么？哈哈，那这回轮到我们小朋友教你啦，你可要好好学呀。四、创编歌曲。1．师：你猜猜小龙人还有什么小秘密呀？2．鼓励幼儿创编歌曲。中班音乐教案篇2活动目标：1、通过看图谱的形式，初步学会唱歌曲，并能唱准切分音符。2、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式，激发幼儿对歌唱活动的兴趣。3、理解歌词意义，懂得主动说“对不起、没关系”。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。活动准备：《对不起没关系》的节奏谱、歌词图片。活动过程：一、初步了解歌词内容并学习歌曲《对不起没关系》（一）学念歌词。今天，潘老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起，没关系》的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情？1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。逐一提问：（1）故事里面有谁？在干什么？（“我和小刚在一起做游戏。”）（2）他们做游戏的时候发生了什么事？（一不小心我把他绊倒在地）（3）我急忙扶起他的时候说了句什么话？（我急忙扶起他说声对不起）（4）我说了“对不起”，他应该怎么说呢？（他笑着对我说没关系）2、师幼一起完整的念一遍歌词。3、解决切分音符：觉得哪里念起来比较难的？4、完整念：老师念轻点，你们念响点，把把难的地方都念对。（二）学唱歌曲。1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。2、教师与幼儿一起学唱歌曲。3、解决难点。4、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。5、再次唱，老师退位。二、分角色演唱。1、师幼选择要歌唱的.角色，进行分角色演唱。（1）歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？（2）师幼尝试着分角色演唱。2、幼儿分角色演唱。3、幼儿互换角色进行演唱。三、理解“对不起、没关系”的意义，尝试看节奏谱说唱“没关系”。1、提问：你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了，他马上说：“对不起”，你会怎么