PAGE\*MERGEFORMAT4第12课第一次工业革命教学设计授课年级九年级课型新授课教学目标1.【知识与能力】（1）通过本课的学习，使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实；（2）理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索;第一次工业革命使生产力获得迅猛发展，使社会发生翻天覆地的变化。（3）认识蒸汽机在生产中的巨大作用2.【过程与方法】收集极关工业革命中重大发明信息，讲述瓦特的故事。理解工业革命过程中各环节相互的连带关系，培养比较、判断、推理能力设计工业革命进程中的主要发明表，采用多种方式、方法陈述历史问题【情感态度与价值观】（1）了解工业革命中的一系列发明，培养学生的探索精神，创新精神和科学态度；（2）通过对工业革命影响的分析，认识到科学技术是第一生产力教学重点瓦特与蒸汽机，工业革命的影响教学难点工业革命及影响教学方法163模式教学法教学过程导学领航通过猜谜语和展示图片的方式导入，谜语如下：远看像道墙，近看一排房。走时快如飞，脚下雷声响。（打一交通工具）随即展示2张相关图片，引导学生学习工业革命的相关内容。自主学习背景前提：资产阶级统治在英国的确立。条件：充足的劳动力，雄厚的资本，丰富的资源和原料，海外贸易的迫切需求。成果机器----纺织机器的变革开始：首先在英国的____________中展开。发明：（注意各种发明之间的连带关系）eq\o\ac(○,1)1765年，哈格里夫斯发明“______________”eq\o\ac(○,2)1769年，阿克莱特发明了__________________eq\o\ac(○,3)克隆普顿发明了“骡机”。eq\o\ac(○,4)卡特莱特发明了____________.动力——瓦特改进蒸汽机：蒸汽机人物英国机械师______________时间1785影响极大的促进了大工厂生产的发展，将人类带进了“_______________”交通——火车与汽船火车：1814年，英国人____________发明了用蒸汽机推动的火车。1825年“________”号机车试车成功。汽船：1807年，美国人______________制成了第一艘用蒸汽机做动力的汽船。（三）影响1.完成时间、标志：_______________、大机器工厂基本取代了手工工场。2.积极影响：（1）________________基本取代了手工工场。（2）使______________获得惊人发展，社会面貌发生翻天覆地的变化。（3）为____________制度战胜封建制度，进一步扩大以西方资本主义国家为核心的______________奠定了物质基础。3.消极影响：加重了对不发达地区的________________。三．合作探究探究主题1蒸汽机的发明和应用eq\o\ac(○,1)讲一讲瓦特的故事，说说你从他身上能学到了什么精神？eq\o\ac(○,2)利用蒸汽机生产有什么特点？蒸汽机的发明有什么意义？探究主题2工业革命的影响下列有三则关于工业革命的资料，认真阅读它们说出你对工业革命的看法。材料一资产阶级在它不到一百年的统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。材料二资产阶级，由于一切生产工具迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。它的商品的低廉的价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果他们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。——《共产党宣言》材料三下面是工业革命时期，英国社会生活中的2张照片。四．交流指导（动手又动脑、一生老不了）请同学们小组合作制作一个工业革命成果表，内容包括时间、国家、发明者、主要发明。完成后展示你们的成果。五．巩固提升（一起来看看本课的知识小节吧）第一次工业革命含义：首先在英国开始的原因：工业革命内容：棉纺织业：蒸汽机的出现：工业革命的核心珍妮纺纱机：工业革命开始的标志水力纺纱机水力织布机骡机交通工具的发明史蒂芬孙的火车机车富尔顿的轮船工业革命影响：积极影响：消极影响：六．达标检测1.第一次工业革命首先开始于()A.法国的丝织业B.英国的丝织业C.法国的棉织业D.英国的棉织业2.在工业革命中,“解放”手的最早发明是()A.珍妮纺纱机B.蒸汽机的发明与改进C.第一艘汽船的发明D.“旅行者”号机车的发明3.200多年前发生在西欧的一场革命，通过和