PAGEPAGE4?七律·长征?教学设计一学习目标1．认识礴等3个生字。会写丸等3个字。有感情地朗读并背诵课文。2．理解诗句意思，能联系重点词语体会诗歌的感情。3．初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。课前准备1．课前利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料。2．准备有关红军长征爬雪山、过草地、巧渡泸定桥的录像。3．准备长征组歌中的歌曲?七律middot;长征?。第一课时↘通过查找相关资料，初步感知诗歌内容长征：一九三四年十月中央红军从江西、福建出发，于一九三五年十月到达陕北，行程二万五千余里。五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，或称南岭，横亘在江西、湖南、两广之间。逶迤：弯弯曲曲延续不绝的样子。乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。走泥丸：?汉书?蒯通转?，阪上走丸，从斜坡滚下泥丸，形容跳动之快。铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右。一九三五年九月红军长征经此。↘诵读品悟，领略诗境1．听一听?长征组歌?中的段落，谈一谈你所了解的长征。2．自由朗读课文，注意读准字音。↘初步渗透与本诗歌相关的知识指导朗读：从节奏、重音、韵脚、感情几方面考虑红军/不怕/远征难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。练习有感情地朗读背诵↘播放长征歌曲，以唱配诵，以唱带诵↘讨论在现在的日常生活中，我们如何学习和发扬长征精神，磨炼意志,培养乐观向上的情感态度。内容总结〔1〕?七律·长征?教学设计一学习目标1．认识礴等3个生字〔2〕3．初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用〔3〕课前准备1．课前利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料〔4〕2．准备有关红军长征爬雪山、过草地、巧渡泸定桥的录像〔5〕蒯通转?，阪上走丸，从斜坡滚下泥丸，形容跳动之快〔6〕铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥〔7〕2．自由朗读课文，注意读准字音