Module1London模块教学建议：语言功能：能口头运用Whendidyoucomeback?WecamebacklastSunday.学习任务：Whendidyoucomeback?WecamebacklastSunday.met,ice-cream,ran,dear运用任务：互相谈论假期生活，给自己的网友，笔友或者亲友寄一张明信片，附上一些简短的文字。模块分析：Unit1本单元重点讲授，Lingling已经从中国来到伦敦，即将展开她的伦敦之行。一天她和Amy，Sam碰见他们的好朋友John，相互打招呼，一起聊天，通过这个场景，学生将复习动词过去式的表达方法。他们还将掌握一些描述动作的词汇。而本节课是新学期第一单元的第一课时。Unit2主要是运用动词的过去试描述过去发生的事情。以一首chant作为热身运动，给学生营造一个快乐的英语语言气氛，学生们非常积极的配合，进入到学习英语的氛围中，单词卡片的复习让孩子们的注意力很快就集中起来。传授新知时，教师以自己的旧照片借助多媒体呈现，帮助学生尽快对学习内容的理解，另外，还充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来帮助教学，让孩子们在视觉上有了强烈的冲击，并让他们对过去和现在句型的运用有个了解。复习重要句型，操练中分全班朗读、小组朗读、男女生朗读，接着，以小组合作学习为前提，同桌（四人小组）之间交流，这样可以给孩子们一个轻松的氛围，做好充分的练习，练习结束后，请几个孩子上台表演对话，这样给孩子们一个充分展现自己的平台，也能获得学以致用的成就感。最大限度的引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行交流和活动，让学生感受到运用所学英语在课堂上进行交流后产生一种自豪感，心里产生愉悦感。