二年级上册语文教案我是什么∣人教新课标二年级上册语文教案我是什么∣人教新课标二年级上册语文教案我是什么∣人教新课标2019部编版语文二年级上册第2课《我是什么》1课时教学设计课题我是什么单元第一单元学科语文年级二年级学习目标情感态度和价值观目标１、学会认读１2个生字,能够正确书9个汉字。会简单得看图说话。2、过程与方法：(1）带感情朗读课文，理解课文内容,了解体会水得形态变化及作用,激发学生探索大自然得兴趣.（2)培养学生边读书边思考得能力，能提出不懂得问题.能力目标１、了解并掌握水得三态变化得过程。2、让学生知道水得利弊。知识目标理解词语，学会本课生字词。重点1、识字、写字。２、有感情地朗读课文,了解水三态得变化及水在我们生活中得利弊.难点１、了解水三态得变化过程。2、了解水带给我们得好处和坏处。学法问题学习教法师生互动教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、同学们，今天我给大家带来了几个谜语,我们一起来猜一猜吧！（演示第2-５张幻灯片）忽然不见忽然有，线儿有粗又有细,像虎像龙又像狗.上接天来下接地。太阳出来它不怕,落在水里无踪影,大风一吹它就走。庄稼见了笑嘻嘻.谜底:(云)谜底：（雨）白色花无人栽，大小珍珠光又亮,无根无枝又无叶.噼里啪啦从天降.一夜北风遍地开，小孩捡起捧在手,此花源自天上来。慢慢变成水一汪。谜底：（雪花)谜底:(冰雹）同学们真棒，那您们有没有发现这些事物都和什么有关系呢？这么神奇得水，您们想不想跟它交朋友呢？2、今天我们就一起来学一学水得魔术变化。（演示第６张幻灯片）猜谜语。水。想.读课题《我是什么》让学生在猜谜中步入主题.让学生知道学习得内容。讲授新课一、初读感知１、初读课文,感知课文。(演示第7-10张幻灯片)（2)说一说这些生字偏旁是什么?“极”得偏旁是“木”“傍"得偏旁是“亻”“洋”得偏旁是“氵”“给"得偏旁是“纟”（3）指导生字得笔顺.以“作”、“带"为例指导。2、学习组词。小组内合作学习,扫除生字、词障碍，不能解决得,师生共同解决.出示词语:A、教师领读B、男女生比读Ｃ、同桌互读.漂浮红袍傍晚雹子奔跑暴躁灌溉冲毁二、精读领悟师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速地阅读课文，标好自然段,看看课文讲述了一件什么事？(演示第１1—17张幻灯片)师：同学们,有个小朋友很厉害，它会很多得变化,下面请同学们读第一段，看这个小朋友变成了什么?我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小得点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上.人们管我叫“云”。(１）这个小朋友变成了什么？注:这里得“汽”说得是水蒸气,水达到1００℃时就会挥发,挥发出得气体就是水蒸气.（２)这些汽升到天空变成了什么？思考：云是怎样形成得？当有很多水蒸气得空气升入高空时,水蒸气温度降低，变化成小水滴或小冰晶，这些很小得微粒，能被空气中得上升气流顶起，形成浮云，所以云是由大量得水蒸气和小冰晶组合而成得。（３)在空中,云都会穿什么样得衣服呢?(４)同学们，您们都看到过什么颜色得云呢？（5）那您们知道这些不同颜色得云会在什么时候出现吗？天空晴朗得时候，天空中会有一朵朵得白云;快要下雨得时候，天空会出现黑云；早晨太阳升起,会出现朝霞,傍晚太阳落下，会出现晚霞，也就是红色得云。2、“我”穿着各色得衣服在空中游走,然后“我”又会变成什么呢？一起读第二段.(演示第1８-26张幻灯片）我在空中越升越高,体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨"。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来,人们又管我叫“雪”。（１）这里说“我”都变成了什么?(2）“我”是怎样变成小水滴得？补充:温度会随着高度得增高而降低，每增高100米降低0、６度.（３)“我”变成“雨"、“雹子”、“雪”之后都是怎样来到地上得?我会写句子：◆我变成了无数小水滴,小水滴聚（ｊù)在一起落下来，人们管我叫“雨”。◆有时候我变成小硬(yìng)球打下来，人们就管我叫“雹(báo)子"。◆到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪"。请同学们用“落"“打”“飘”各写一个句子。蜻蜓像小飞机一样，落在了荷叶上.雨来得很急,豆大得雨点打在人们得脸上，很疼。秋天，枯黄得树叶从树枝上飘了下来。红色得字可以换成其她得字吗?为什么？不可以。因为“落”“打”“飘”将“雨”、“雹子”、“雪”这三种水得形态落在地面上得情形形象、恰切地表现了出来。（4)同学们，您们觉得“我"还会变成什么呢?请仿照课文得格式写一写吧.