幼儿园社会教案幼儿园社会教案[通用15篇]作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园社会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园社会教案1活动目标:1.知道好朋友不开心时可以用讲故事、唱歌、说笑话等方法让他高兴起来。2.当好朋友不高兴时，能安慰和简单的帮助好朋友。3.体验让别人快乐自己也快乐的愉悦心情。4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备:1.小鸡和小鸭的手偶，草地的背景图，两幅幼儿不高兴的生活情景图片(如情境一：离园时，爸、妈还没有来接，幼儿心情很难过。情境二：幼儿在幼儿园户外活动的草地上不小心摔倒，哭起来。)，还可以准备幼儿在班里与同伴相处、学习生活中常会发生的不愉快事件的图片或视频。2.“我的心情”展示板，上面有空白的心形卡片，彩色笔。3.歌曲《幸福拍手歌》。4.幼儿学习资源①。活动过程:1.教师出示手偶“哭泣的小鸡”，鼓励幼儿想办法让小鸡高兴起来，引出活动内容。2.教师边操作手偶或请幼儿看幼儿学习资源①，讲故事《想让你开心》，使幼儿知道让小鸡高兴的几种方法。提问：为了让小鸡高兴起来，小鸭怎么说的?怎么做的?小鸡高兴了，小鸭心里感觉怎样?教师小结：好朋友不开心时可以用讲故事、做鬼脸、说笑话的方法让他高兴。3.出示幼儿生活情境图片，了解好朋友不开心的原因，扩展安慰好朋友的'更多方法。(1)教师分别出示情境图片一和图片二，提问：图片中的小朋友为什么难过?如果你是他的好朋友你怎样做让他高兴一点儿?如讲笑话、做鬼脸、唱歌、跳舞、玩玩具等。(2)请幼儿进行角色扮演，将自己想的办法用一用，并谈谈被帮助的感受，和帮助别人的感受。4.出示“我的心情”展示板，请幼儿在心形卡片上画画现在的心情，并请幼儿看看此时大家的心情怎样，有没有需要我们关心的朋友。5.播放《幸福拍手歌》歌曲，幼儿自由结伴，把快乐带给同伴和朋友。活动延伸：1.幼儿每天来园时，在“我的心情”栏中，画出自己的心情，引导幼儿间相互关心，能用简单的方式向同伴表示关心。2.开展“和弟弟妹妹一起玩”活动，活动中想办法让弟弟妹妹快快乐乐。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。幼儿园社会教案2活动目标：1.能够感受和区分优美环境和脏乱环境给人的不同感觉。2.知道保护环境从自己做起，从小事做起。3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：课件准备：脏乱的环境实拍图、优美的环境实拍图、脏乱的环境插图、优美的环境插图、不乱丢垃圾图片、不随地吐痰图片、不乱涂乱画图片、不破坏公物图片、不破坏花草树木图片。材料准备：彩笔、画画的纸张、胶棒。活动过程：出示图片，引导幼儿感受两张图片带来的不同感觉。——今天老师带来了两张图片，请你们看一看，再说一说这两张图片给你们什么样的感觉?小结：第一张图给人脏脏的难受的感觉，第二张图给人干净舒服的`感觉。出示“脏乱的环境和优美的环境”的对比图片，引导幼儿找出两张图的不同之处，发现两张图给人不同感觉的原因。——这两张图片画的是同一个地方，可是为什么会给人不同的感觉呢?我们来找找它们有什么不同?——地上有什么不同?椅子上、墙上有什么不同?花圃里有什么不同……小结：原来啊，第一张图里路上到处都是垃圾，桌子椅子又脏又破，墙上乱贴乱画，花朵东倒西歪，河面上还飘着垃圾，环境脏乱，所以让人觉得很难受。第二张图里路上打扫得很干净，桌子、椅子、墙面都很整洁，花朵种植得很整齐，河水也很清澈，环境优美，所以让人觉得很舒服。引导幼儿说一说怎样做才能保持环境的优美，再出示图片，总结保持环境优美的正确做法。——我们都喜欢优美干净的环境，你们觉得要怎样做才能保持环境优美呢?小结：保持优美的环境需要每个人从自己做起，从身边的小事做起，比如，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，不破坏公物，不破坏花草树木。幼儿分组进行环境宣传画的创作。1.提出绘画要求。——我们已经知道如何爱护环境。让我们一起动手画一画“环保宣传画”，把这些好的做法告诉更多人吧。2.幼儿分组讨论并确定要画的宣传画主题。3.幼儿分组创作，教师巡回指导。4.请幼儿张贴创作好的宣传画，如在垃圾桶旁张贴“不要乱丢垃圾”等教学反思1.首先，本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进行教学。2.对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班