目标明确过程优化科学有序再创佳绩松岗中学2005年中考质量分析和2006年中考备考工作思路松岗中学在宝安区委、区政府的关心下、在区教育局、教科培中心的正确领导下、在松岗街道办的大力支持和鼓励下，全体教师发扬团结拼搏、敬业奉献的精神，全体学生奋发向上，在今年的中考中取得了优异的成绩。一、2005年中考质量分析（一）2005年中考成绩今年中考再创新高，综合实力名列宝安区第三。1、800分人数2人，比去年净增1人；2、700分以上23人，比去年净增15人；3、600分以上112人，比去年净增50人；4、全校总平均分548分，比去年平均分529分高出19分。（二）成功的经验主要有以下几个方面：1、镇领导与学校领导的高度重视。多次出席各种分析汇报会。适时地针对性地提出意见看法，给予准确的指导。对取得的成绩加以赞许、鼓励、激励。调动了广大教师的积极性。２、学校大胆起用聘请教师，引进新鲜血液，激活教育机制。初三的教师既融合了学校的精英分子，也集全国各地的优秀教师于一体。他们带给了学校最优秀的教学理念和教学技术，在学校的统一指挥和调节下，团结合作，创造出更加辉煌的成绩。３、校领导的指导思想正确，措施到位，工作雷厉风行。初三的每一次月考分析汇报会、年级级会、家长会须及时召开，且讲求质量，留有资料备查。４、做好学生的思想准备工作，解决学习的动力问题。初三开学伊始，组织全体教师对全体学生进行家访，加强了学校与家庭的联系；家长会、学生级会请学生家长代表发言，督促学习，鼓励教学；经常请优秀学生代表介绍自己的学习经验；对学生进行学习方法的辅导，采用人盯人的跟踪性教育；经常给予学生鼓励和表扬，进行赏识性教育。5、建立一系列的学生档案，进行教学跟踪。分层级教育，治理“瘸腿”学生。培养良好的考风、班风、学风，狠抓考风促班风和学风。二、2006年中考备考工作思路（一）指导思想明确目标，制定备考对策，落实备考措施，优化过程，提高学习效率。（二）备考措施管理方面1、提前进入中考预测与备考状态。2004年我们就在校领导的指示与督促下，已经着手课改研究及中考对策，开展了课题小组，分总课题与子课题，有阶段性的小结和结题等，使各科均取得了不同的效果，尤其是科学和语文，学生知识扎实而又灵活，有较强的应考应变能力。2、强化整体意识，提倡团结协作精神。要求各备课组统一思想，步调一致；各备课组间要协调时间，顾全大局，形成全级“一盘棋”思想。在教学上纠正抢时间，盲目测练的不良现象；一起参与培优补差工作，帮助学生克服“偏科”情况。3、落实目标管理，责任到人。学校把中考目标下达级组，级组将目标分解到各班，落实到每位班主任与科任教师，各班、各备课组都要制定完成指标的措施。4、开好“四会”-----考试成绩分析会、学生级会、班会、家长会。每一次需要落实情况，及时处理好问题，每一阶段要做总结，后一阶段要有所改善与提高。教学方面1、新课程新课改的推进过程中，我们要求各备课组制定周密的教学与复习计划，精心组织教学，抓紧“45分钟”精讲巧练，避免资料成灾，上课满堂灌。2、激发学生的学习热情，激励学生奋力冲刺。给学生成功的机会，让学生有学习的乐趣与信心，多关注其进步的方面，进行赏识教育。适当地进行作业、试卷展示，做到作业考试规划化，保证中考的质量。3、抓好培优工作，明确700分、600分、500分以上各层次学生的培养对象,对偏科学生定位辅导。同时加强学生的学法指导，心理辅导。4、坚持搞好月考，做到考前周密安排严格施考，杜绝作弊行为，形成良好考风，促进学风，考后认真分析及时总结经验教训，解决问题。5、加强与外界联系，找出差距，及时采取措施。6、组织体育活动，调节学生紧张的学习生活。保证每周两节的体育活动外，还要定期组织一些第二课堂