中班美术幼师教案中班美术幼师教案作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的中班美术幼师教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班美术幼师教案1目标1.尝试运用线条和图形，对树干及树叶进行创造性的装饰与表现。2.在活动中初步萌发幼儿爱护树木、爱护环境的环保意识。准备1.在散步活动中引导幼儿观察各种树木，了解树与人类生活的密切关系。2.欣赏画面二幅，森林的照片或录像。3.彩色水笔、各色水粉。过程一、导入情境守林人天天生活在森林里，对每一条路都非常熟悉。森林里的树是我们的.好朋友，它保护了我们的环境，又让我们的生活环境变得这么美丽舒服，大家都很喜欢树。为了使树木能变得更漂亮，我们该做些什么呢？二、讨论欣赏今天我们跟着守林人一起到森林里走一走。观看树林的照片或录像，幼儿看到需要修护的大树就给老师发个信号让录像暂停，如：幼：这棵树干太细了，树枝太少无法充分吸收阳光。师：（立刻加粗）现在这棵大树的树干可粗了！树干上伸出了手指，像在和我们大家打招呼。幼：这棵树要倒了，树枝比树干还粗，树枝应该细一些。（教师边演示边讨论：树枝越往上长就越细、越短了）幼：这棵大树叶子太少了。（幼儿想象，教师选一种添上，画满树枝）幼：树身上不够漂亮，我们给树干穿件花衣服吧。（幼儿想象，教师选一种添画）三、欣赏比较师：森林里会有多少棵树呢？（数不清的树）我们继续向前走，找一找有没有奇异的树。（出示欣赏画面）一下子找到了许多。这些大树穿上了什么花样的新衣服？（幼儿归纳，教师归纳形状、排列形式）他们的树叶变成了什么样？像什么？（幼儿联想）四、引导联想创作越往森林里走，树就越漂亮，我们再往前走，看看会有什么惊人的发现。1.提示：森林里大树多还是小树多？（大树多）2.引导幼儿边想象边画：找到一棵再向前走，多找几棵与众不同的树。很多动物朋友都住在这里，你有没有发现它们是谁呢？赶快找几个动物一起玩。（引导幼儿添画）今天天气真好，阳光从树缝中钻进森林，像洒下了彩色的宝石。（水粉添加色彩）五、交流分享——集合了回家了1.将作品排成森林，模拟走出森林。2.交流：在森林里发现哪些美丽奇异的树？找到了几位新朋友？我们如何来守护这片森林？大班社会活动《消防安全我知道》公开课视频+PPT课件+简案+音乐教具图（预防火灾）中班美术幼师教案2目标1、学习用绳子摆放出不同的方向进行印画。2、能按照绳子印画的痕迹，大胆想象添画，构成画面。准备颜料、绳子、海绵、铅画纸、勾线笔。过程一、印绳子、说想象1、教师演示印画绳子。将对折的纸展开。拉住吸满颜料的'绳子尾部，让绳子躺在纸上，尾部留在纸外。将纸对折按一按，再将纸打开，提起绳子。2、幼儿参与尝试，鼓励幼儿在绳子上叠加。3、最后拿掉绳子，想象留下的印画里有什么？4、教师按照幼儿的想象添画。二、引导幼儿印绳子画1、绳子要在颜料里浸透，印画时手在纸上用力按。2、印完后将绳子放回颜料瓶里。3、反复数次，按自己的意愿决定印绳子的方向和颜色。4、最后印上深色。5、提示幼儿想象绳子里藏着什么，按自己的想象添加某些特征。三、分享交流看看找找，绳子里藏着什么？中班美术幼师教案3目标1、根据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物体形象。2、进一步提高幼儿的想象能力，并在活动中体验创造的乐趣。准备1、作品《指影》。2、白纸、记号笔、报纸。过程一、引起幼儿兴趣1、欣赏作品《指影》，说说指影的'内容。2、讨论并用手指学做指影。二、尝试表现1、留下不同的指影：教师演示描画指影，请幼儿仔细观察说出是怎么描画的？2、想象还能做出其它不同的姿势吗？3、想象这些指影像什么？这些手印还会变成什么？4、看一看想一想是怎么变过来的呢？三、幼儿想象作画1、弯曲手指做个造型，并沿轮廓画下来。2、按描画的轮廓想象可能像哪些物体，鼓励别出心裁大胆想象。3、根据想象，添画细节特征。四、看看猜猜1、看看猜猜我们的手变出了什么？2、一起学学做做。中班美术幼师教案4【教材分析】新《纲要》提出：幼儿是教育活动的积极参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，我想作为教师应根据幼儿的兴趣，需要和原有经验，【活动目标】1．能利用废旧的铅笔屑作画2．在创作中体验合作的快乐【活动准备】1．用铅笔屑制作的图画一幅。2．保存削下来的铅笔屑。旧铅笔、卷笔刀若干水彩笔、白纸人手一份。固体胶若干【活动过程】一、观察铅笔屑，导入活动教师出示铅笔屑：你们看，这是什么？它还有用吗？还能用来做什么呢？二、出示图片，引导幼儿欣赏教师：小朋友们看，这幅画中有什么？这幅画和我们平时看到的`画一样吗？哪里不一样？是用什么材料来制作的？这幅图中，铅笔屑起到了什么作用？铅笔拼成了哪些图案？三、提出要求，幼儿操作，教师指导1.想一想教师：原来铅笔屑