《让我们荡起双桨》教案精选《让我们荡起双桨》教案4篇作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的《让我们荡起双桨》教案4篇，希望对大家有所帮助。《让我们荡起双桨》教案篇1教学目的：1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。教学重难点：1、弱起节奏OXXX。2、二声部的合唱部分。教学过程：一、组织教学1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。2、采用音乐，师生问好。(略)3、放录音《采茶扑蝶》片断，老师带领做律动。二、节奏训练板书：①4/4OXXX②2/4OXXX脚手脚手脚手脚手教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区别与联系。(让学生在实践中学习，在比较中领会)三、导入新课1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的`湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。师：同学们看到了什么?听到了什么?划船小朋友们唱的歌曲好听吗?(生答略)。既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。教师出示大歌页。2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。曲作者刘炽是我国著名的作曲家。3、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。5、教师先分别教唱二个声部的曲谱。方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。6、重点练习合唱部分。方法：①一声部唱，二声部默唱。(相互交换)②二声部合唱(教师伴奏可跟随二声部)四、巩固练习：1、竞赛唱。分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。2、跟伴奏带唱教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。3、表演唱跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。五、课后小结：1、今天我们唱演的真高兴，但高兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福生活”?我们怎样去做才能报答党的恩情?2、下课后，请同学自己填唱最后两段歌词。《让我们荡起双桨》教案篇2教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。2、认识本课10个生字。3、感受课外生活的丰富多彩和美好，懂得珍惜幸福生活。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。认识本课的10个生字。教学难点：感受课外生活的丰富多彩和美好，要珍惜幸福生活。教学准备：课件、歌曲、小黑板、生字卡片教学过程：一、激趣导入师：请同学们先和老师一起看屏幕，屏幕里的景色美吗？看着美丽的景色，老师还想给大家防首歌。我们一边欣赏美丽的景色，一边听好听的歌。好吗？师：这首歌美吗？这节课我们就一起学一学，让我们荡起双桨，这篇课文，这首歌。（板书：让我们荡起双桨）师：看到这个题目，我们可以尽情想象：迷人的环境，美丽的季节，放松的身心，欢乐的时光，欢声笑语……同学们会想到什么？生：海面、划船、双桨、蓝天师：同学们，刚才的歌曲好听吗？生：好听。师：你想学吗？生：想。师：谁知道，要想学会一首歌，你得先学什么？谁知道？生：调、曲子、歌词师：对拉。歌词。同学们，这首歌这么好听，我们又想把它学会。走，我们现在就去快乐读书屋。（板书：快乐读书屋）请同学们轻轻的'把书打开到19页。二、指导阅读师：请同学们自由读，尽量看汉字读，多读几遍，不认识的字可以看拼音读。生：初读课文。师：同学们爱读课文的过程中，一定有不认识的字吧？生：没有、有。师：老师想问问，当你遇到不认识的字的时候，你是怎么做的？生：我是看拼音认识的、我是先圈画出来。在看拼音。师：大家说的办法都不错，现在就请同学们在读一边课文，圈画出来我们认识的字。开始吧！生：读课文，圈画生字。师：同学们圈画的字，你们都认识了吗？（认识啦）好，现在老师就考考你。（出示小黑板）师：快看老师手里拿的是什么？（出示生字卡片）生：生字卡片。师：同学们猜猜，老师想用卡片和大家玩点什么？生：开火车。师：现在我们已经把不认识的字都认识了，同学们在读时就应该，更流利、更有感情对吗？请你试着有感情的读一读。生：有感情的朗读课文。师：请同学们到课文中，找一找你们不懂的地方，在小组里交流一下，听听别人的看法。生：小组合作交流。全班汇报。师：接下来。我们要举行个?/td>《让我们荡起双桨》教案篇3一、教学要求：1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。2.学会课文中的10个生字，理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与应、漂与飘等字的形义。3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文