湖南美术出版社六年级下册书法练习指导课教案第3课捺与钩的重与变教学目标使学生了解捺与钩的重与变的特点。使学生明确范字“蓬“凑”“尉”“孙”的写法，把握笔画和结构之间的关系。培养学生观察、想象能力，以及判断能力。提高学生审美能力，激发他们学习书法的热情和兴趣，培养他们对传统文化的热爱。课时安排1课时教学过程激趣导入1、分别出示一个捺画未作变化的“蓬”字和一个有变化的“蓬”字，让学生观察师:同学们，你们看这两个字，哪个字更美观呢?揭示课题(板书:捺与钩的重与变)二、引导观察1、出示《颜勤礼碑》中“蓬”字和“凑”字，学生观察，说说它们有什么特点。(以点代掠，遇重则变)2、出示《颜勤礼碑》中“尉”字和“孙”字，学生观察，说说它们有何特点。(钩画的长短曲直、轻重租短有变化，主次分明、对比明显。)三、范字赏析临写1、出示“蓬”字，观察其字形特点。师:“蓬”字字形略方正。捺画倾斜，笔画略长，有力地承载了被包围部分，使整字更显平稳。夆"部的捺为避免与平捺雷同而写成长点。2、教师范写，学生观察。师:“蓬”字是上下结构的字，在此处颜体中将其稍作变化，草字头写在“条”部正上方，使其字成为半包围结构。写时先写右半部分，后写走之底。注意右半部分写在中间稍靠右一点的位置。3、学生试写，教师巡视指导。4、出示“凑”字，学生分组讨论，合作学习。（1）说说这个字的字形特点和笔画特点。(“凑”字字形略方正。左窄稍短，右宽略长。右部上密下疏。整字四点五横两微的大小、轻（2）教师示范，学生练写两遍，教师巡视指导，5、出示“时”字，学生讨论，合作学习。（1）说说这个字的字形特点和笔画特点。(“尉”字字形近方正，左宽右窄。横画起收、长短、轻重都不样。两钩除了长短不同外，钩脚的大小也不样，主次分明。)（2）教师示范，学生练写两遍，教师巡视指导，6、出示“孙”字，学生讨论，合作学习。（1）说说这个字的字形特点和笔画特点。(“孙”字字形近方正，左窄疏稍短，右宽密略长。两提四撇三点的大小。长短、轻重、角度、形状完全不同。两街山直、长一短、一相一细，对比明显。)（2）教师示范，学生练写两遍，教师巡视指导。三、作业展评选择有代表性的作业进行讲评，组织学生自我评价和相互评价。对比欣赏对比捺与钩的重与变在欧体、柳体.赵体中的不同形态以及与颜体实物投影字相比有何异同之处。