综合活动：动物朋友来做客（小班）设计思路：最近，我们班的宝宝带来了一本有很多动物图片的书，自由活动的时候，总是有很多孩子围着他，都想看这本动物的书。在一次活动的分享交流过程中，孩子们说了许多他们去动物园看见的动物，我们发现孩子们对动物有很大的兴趣，他们都很喜欢小动物，希望和动物做朋友。于是，我们在小班的《学习活动》教材中选择了“可爱的动物”这个主题内容，并设计了今天的“动物朋友来做客”的活动。在小班采用小组插入式的活动是一种尝试。我们主要是出于以下的考虑：1、孩子是由托班升为小班的，托班时我们大量采用插入式活动，孩子也很适应这样的活动形式。现在虽然是小班，但是仍处在托班向小班过渡的阶段。2、小班幼儿注意及记忆是随意的、短暂的，在活动中尽可能地采用面对面的交流形式。孩子的个体差异非常明显，开展小组活动不但更适合教师观察和把握每个孩子，也给了孩子更多的表达、表现的机会。目标：1、在集体面前愿意大方表达自己的想法。2、尝试改变物体的形状，感知大小。材料提供：1、小兔、小象、小猴瓶子若干2、胡萝卜、萝卜、香蕉若干3、安全刀、剪刀、调羹、叉子若干4、道具门、录音过程：（一）激发兴趣播放音乐——做客师：1、是谁在敲门呀？我们来看看！2、小兔子你好！Hello！Hi！3、有几个动物朋友呀？4、我们请客人吃东西，小兔子（小猴子、小象）喜欢吃什么呀？（二）喂动物宝宝师：我请小兔子吃萝卜！呀！怎么吃不下去呢？你们有什么办法吗？——鼓励幼儿自由选择工具将食物变小(三)交流分享师：小猴子没吃饱，在给他吃一点！（两份香蕉：有皮和没皮）香蕉皮可以吃吗？为什么呢？原来我们吃水果、蔬菜的时候要把它洗干净才可以吃的！