我们爱你啊，中国〔相关资源〕课前思考1：语文的学习既是课内，更有课外。在教学文本之前，先组织学生对眼中的祖国进行解读，然后，在班级里教学习习惯勤于搜集资料之时，让学生结合预习课文?我们爱你啊，中国?，开展我眼中的祖国资料的搜集，对文本学习的良好铺垫，为有效学习文本奠定根底。如此，使语文的学习变得更广泛、深入起来。课前思考2：?我们爱你啊，中国?是一首诗歌，在教学时，我想应该根据班级学生的情况，有效的组织学生读书、悟情。作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光芒的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。语文的学习既是课内，更有课外。在教学文本之前，我想先组织学生对眼中的祖国进行解读，一方面是对学生相关语文知识的课前预测，以在教学时做到心中有数；一方面是对文本学习的良好铺垫，为有效学习文本奠定根底。我想这样可以使语文的学习变得更广泛、深入起来。课前思考3：关于课文的解读：跳出东海的碧波，依然是群星闪烁银装素裹盎然的春色等短语告诉我们祖国幅员辽阔；桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。着重赞美祖国风光明媚可爱，山河雄伟壮观。龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的巧夺天工。着重赞美闻名世界的祖国名产。傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。着重体会祖国大家庭的兄弟民族的热情。战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。着重体会对祖国古老灿烂的文化、改革开放的成就的热情赞颂。难点：我们爱你;一;;一;奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。松树的伟岸，梅花的高洁，博大的胸怀，恢弘的气魄。我们可以引导学生联系旧知，学过赞美松树的诗歌：要知松高洁，待到雪化时，大雪压青松，青松挺且直，赞美梅花的诗：不要人夸好颜色，只流清气满乾坤遥知不是雪，为有暗香来?聂将军和日本小姑娘?的课文：日本人残杀中国老百姓，而聂将军却把两个日本孤女送回日军指挥部，我们中国人宽宏大量，理解伟岸、高洁、胸怀、气魄等词。资源分享：山东上联：孔子仁，关公义，人文典范；山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。湖南上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。河北上联：万里长城山海关，龙头为首；河南下联:独门绝技少林寺，天下无双。浙江上联：饮龙井茶，品江南丝竹；江苏下联：登虎丘塔，论天下园林。内蒙古上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮；黑龙江下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香。资源分享：1、文化遗产局部长城北京故宫敦煌莫高窟秦始皇陵及兵马俑坑西藏布达拉宫丽江古城苏州古典园林北京颐和园2、自然遗产局部九寨沟风景名胜区黄龙风景名胜区3、文化和自然遗产双重局部泰山风景名胜区黄山风景名胜区庐山风景名胜区峨眉山-乐山大佛武夷山我骄傲，我是中国人在无数蓝色的眼睛和红色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色的眼睛，我骄傲，我是中国人!在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人!我是中国人;一;;一;黄土高原是我的胸脯，黄河流水是我沸腾的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。我是中国人;一;;一;我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘，我是指南针、印刷术的后裔(yigrave;)，我是圆周率、地动仪的子孙。在我的民族中不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。我骄傲，我是中国人!在我的民族中不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。我骄傲，我是中国人!我是中国人;一;;一;在我的国土上不光有雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神!我是中国人;一;;一;我那黄河一样粗暴的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着中国得分，当掌声把五颗金星托上蓝天我骄傲，我是中国人!我是中国人;一;;一;我那长城一样巨大的手臂，不光把采油钻杆钻进外国人预言打不出石油的地心;也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云;当五大洲倾听东方声音的时候我骄傲，我是中国人!我是中国人;一;;一;我是莫高窟壁画的传人，让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。我就是飞天，飞天是我们，我骄傲，我是中国人!授后小记1:课文学完之后,在学生的眼中,祖国真的不是一个空洞的符号,爱祖国也不再是一句空洞的口号。祖国有着太多太多的