高2025届高一（下）期中考试生物试卷注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、班级、学校在答题卡上填写清楚。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试卷上作答无效。3.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行保存。满分100分，考试用时75分钟。一、单选题：本题共20个选择题，每小题2分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.下列有关发菜、酵母菌和柳树的叙述正确的是（）A.发菜、酵母菌和柳树细胞都含有核糖体和细胞壁B.发菜的叶绿体中含藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用C.发菜和柳树细胞都有以核膜为界限细胞核，而酵母菌没有D.一棵柳树生命系统的结构层次为细胞-组织-器官-系统-个体【答案】A【解析】【分析】发菜属于原核生物，酵母菌属于真核生物，柳树属于真核生物。【详解】A、发菜属于原核生物，酵母菌属于真核生物，柳树属于真核生物，都含有核糖体和细胞壁，A正确；B、发菜属于原核生物，无叶绿体，B错误；C、发菜属于原核生物无以核膜为界限的细胞核，而酵母菌有，C错误；D、一棵柳树生命系统的结构层次为细胞-组织-器官-个体，D错误。故选A。2.下图为细胞膜结构模式图，甲~丁为物质进出细胞几种方式，有关叙述正确的是（）A.H2O、CO2、O2主要是以乙方式进出细胞B.A和C构成糖被，与细胞间的信息传递等功能密切相关C.温度改变只会影响甲的运输速率D.甲过程中，载体蛋白自身构象会发生改变【答案】D【解析】【分析】物质跨膜运输的方式：（1）自由扩散：物质从高浓度到低浓度，不需要载体，不耗能，例如气体、小分子脂质；（2）协助扩散：物质高浓度到低浓度，需要膜转运蛋白的协助，不耗能，如葡萄糖进入红细胞；（3）主动运输：物质从低浓度到高浓度，需要载体蛋白的协助，耗能，如离子、氨基酸、葡萄糖等。甲表示主动运输，乙表示自由扩散，丙表示通道蛋白介导的协助扩散，丁表示载体蛋白介导的协助扩散。【详解】A、水分子更多的是借助细胞膜上的水通道蛋白进出细胞的，主要是以丙（协助扩散）方式进出细胞，A错误；B、细胞膜的外表面还有糖类分子，它和蛋白质分子结合形成的糖蛋白，或与脂质结合形成的糖脂，这些糖类分子叫做糖被，A（蛋白质）和C（多糖链）构成糖蛋白，与细胞间的信息传递等功能密切相关，B错误；C、温度会改变蛋白质的结构和功能，会影响甲（主动运输）、丙、丁（协助扩散）运输速率，C错误；D、甲表示主动运输，主动运输过程中，载体蛋白自身构象会发生改变，D正确。故选D。3.下图为ATP与ADP相互转化示意图，下列有关叙述正确的是（）A.过程①②都需要酶的催化，都可以发生在叶绿体中B.图中的A都代表腺苷，ATP与ADP相互转化是可逆反应C.人剧烈运动时，ATP含量大量增加以满足机体的能量需求D.放能反应一般与过程②相联系，涉及蛋白质等分子的磷酸化【答案】A【解析】【分析】分析题图可知，该图是ATP与ADP的相互转化过程，①过程是ADP与Pi合成ATP的过程，②过程是ATP水解产生ADP和Pi，同时释放能量的过程。【详解】A、①过程是ADP与Pi合成ATP的过程，②过程是ATP水解产生ADP和Pi，都需要酶的催化，都可以发生在叶绿体中，A正确；B、图中的A都代表腺苷，但ATP与ADP相互转化是不是可逆反应，B错误；C、ATP含量很少，不会大量增加，C错误；D、吸能反应一般与过程②ATP水解相联系，放能反应一般与过程①ATP合成相联系，D错误。故选A。4.细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，这些反应离不开酶的催化、下列有关酶的探究实验的叙述，合理的是（）A.探究酶的专一性实验，可用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖水解，用碘液检测B.探究pH对酶活性的影响实验，可以用淀粉酶在酸性、中性和碱性条件下催化淀粉分解后用斐林试剂检测C.探究酶的高效性实验，可用FeCl3和H2O2酶分别催化等量适量H2O2分解，反应相同时间后，检测产生的O2量D.探究温度对酶活性影响实验，可用HO2酶分别在不同温度下催化等量H2O2分解，反应相同时间后，检测产生的O2量【答案】C【解析】【分析】影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低．另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。【详解】A、由于蔗糖及其蔗糖的水解产物都不会与碘液反应，因此无法得出淀粉酶是否将蔗糖水解，也就无法探究出淀粉酶的专一性，A错误；B、由于淀粉在酸性条件下