PAGEPAGE12小英雄雨来1教学要求一、引导学生独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的高尚品质。二、自学生字新词，掌握读音，理解词义；体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。三、练习给课文各段加小标题。四、能简要复述课文内容。课前准备一、抗日根据地地图。二、生字新词卡片。三、?小英雄雨来?教学幻灯片。教学时间两课时。教学过程第一课时一、默读课文。为什么说雨来是个小英雄请大家默读课文。二、检查初步默读课文的效果。检查对课文内容的了解情况：这篇课文说的是什么时候，什么地方〔指导看抗日根据地地图。〕雨来的爸爸是干什么的当时在芦花村发生了什么事雨来有什么英雄事迹三、检查生字新词的学习情况。泥鳅〔ｑｉū〕;一;;一;你们看见过泥鳅吗它是什么样子的〔泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。〕门槛;一;;一;什么叫门槛〔旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。〕晌〔ｓｈǎｎɡ〕午;一;;一;注意晌的读音。什么叫晌午你们查过字典吗〔晌午就是中午。〕枪栓〔ｓｈｕāｎ〕;一;;一;枪的哪一局部叫枪栓注意栓的读音。〔枪栓就是推子弹进膛的机件。〕劫难;一;;一;劫字怎么样讲劫难是什么意思〔劫是抢劫，抢夺。劫难是遭受灾难的意思。〕趔趄〔ｌｉegrave;ｑｉegrave;〕;一;;一;什么叫趔趄注意这两个字的读音。〔趔趄就是身子歪歪斜斜的，脚步不稳的样子。〕漩涡〔ｘｕaacute;ｎｗō〕;一;;一;注意漩字的读音。你们在哪里看见过有漩涡〔漩涡就是水流时产生的螺旋形，在江、河里看到有漩涡。〕嘟〔ｄū〕嘟囔〔ｎāｎɡ〕囔;一;;一;注意囔字，不要读成ｌāｎｇ，嘟嘟囔囔是什么意思〔嘟嘟囔囔就是心里不快乐，有气，嘟起嘴，叽叽咕咕自言自语地说。〕还有哪些是表示声音的词〔唔里哇啦。〕〔吧嗒吧嗒。〕〔哐啷。〕四、稳固字词。〔用生字卡片抽读。〕五、深入阅读课文第一至四段，理解主要内容。〔一〕默读第一段。提问：雨来住的那个村子为什么叫芦花村读读芦花村的景色。芦花开的时候，远远望去，〔黄绿的〕芦苇上〔好似〕盖了〔一层厚厚的〕白雪。风一吹，〔鹅毛般的〕苇絮〔就飘飘悠悠地〕飞〈起来〉，〔把这几十家〕小房屋都罩在〔柔软的〕芦花里。引导学生先读句子的主要成分，然后逐句地把附加成分放进去读，再连起来读，比比怎样写好，同时体会芦花村景色的优美。雨来的游泳本领怎么样从哪里看出来〔让学生答复雨来的几种游泳方式。〕指导朗读：往河沿跑！往河沿跑！应该怎样读为什么再读这一段的第五小节。讨论这段的段意和小标题：〔段意：开头写芦花村的景色，着重写雨来游泳的本领高。小标题：雨来游泳本领高。〕〔二〕默读第二段。提问：夜校的学习条件怎样雨来在夜校里受到什么教育指导朗读：我们是中国人，我们爱自己的祖国。我们;一;;一;是;一;;一;中国人，我们;一;;一;爱;一;;一;自己的;一;;一;祖国。讨论段意和小标题。〔段意：雨来上夜校，受到爱国主义教育。〕〔小标题：雨来上夜校。〕〔三〕默读第三段。提问：这段主要说了几层意思〔两层意思：第一层从有一天至只从街上传来一两声狗叫，主要写鬼子开始扫荡了；第二层从第二天至这段结束，主要写雨来为掩护交通员李大叔，被鬼子捆绑起来了。〕指导朗读第二层。重点朗读：他抬头一看，是李大叔。咦！这是什么时候挖的洞呢把缸搬回原地方。你就快到别的院里去，对谁也不许说。讨论段意和小标题。段意：〔雨来为掩护交通员李大叔，被鬼子捆绑起来了。〕〔小标题：雨来掩护李大叔。〕〔四〕重点默读第四段。讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段板书：哄骗利诱威胁毒打课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来时的丑态形象地勾画出来了板书：露出满口金牙鬼脸糖金戒指抽出刀劈扭拉打揪拧撞哪些词句可以表达雨来在鬼子面前表现得坚强不屈板书：我在屋里，什么也没看见。没有接他的糖，也没有答复他。我在屋里，什么也没看见。没看见！提问：雨来在鬼子面前为什么能表现得这样勇敢顽强朗读：我们是中国人，我们爱自己的祖国。齐读第四段后，概括段意和小标题。〔段意：雨来在敌人面前坚强不屈。〕〔小标题：雨来坚强不屈。〕总结以上四段的小标题。六、布置作业：读课文，说说雨来怎样掩护交通员李大叔，雨来在鬼子面前表现得怎样坚强不屈。板书：小英雄雨来鬼子雨来露出满口金牙鬼脸〔哄骗〕我在屋里，什么也没看见。糖金戒指〔利诱〕没有接他的糖，也没有答复他。抽出刀劈〔威胁〕我在屋里，什么也没看见。扭拉打揪拧撞〔毒打〕没看见！第二课时一、检查复习。〔一〕用生字卡片复习生字新词〔读音、解词〕。〔二〕说说雨来怎样掩护李大叔，雨来在鬼子面前表现