差生更需要表扬有这样一则寓言故事，寓言的名称是《和蜗牛一起散步》。我从中深受启示，先提供出来，和老师们共享。有一天，上帝给了我一个任务，牵蜗牛去散步。可是，蜗牛爬得实在太慢了，于是我不断地催它，唬它，责备它。它却用抱歉的目光看着我，仿佛在说：“我已经尽力了。”我又急又气，就去拉它，扯它，甚至踢它。蜗牛受伤了，反而爬得更慢了，我只好看着他干瞪眼。又一天，上帝又派我牵蜗牛去散步。这次看着它蜷缩的身体，惊恐的眼镜，我不忍再催它，逼它，任它慢慢地向前爬。等我欣赏完花的美丽、虫的欢叫时，却发现蜗牛已经爬出去好远了。是啊，和蜗牛一起散步，怎么可以要求它和我有一样的速度呢？人与蜗牛是有差别的，人与人之间同样也有。记得于永正老师说过：没有差别就谈不上教育，差别永远存在。差别只能缩小，而不会消失。如果要求一个只能挑50斤重的人挑100斤，那只能是怒斥他的无能。对于他，如果我用和大家同样的要求，对他只会是一种伤害，同时也是对自己的伤害。善待别人，也就会快乐自己。如果我不只盯着他的学习成绩，换个角度去观察，不就会发现他的种种优点吗？当我重新找把尺子去衡量他时，我想他一定会像故事中的那只蜗牛一样，走出去好远了。这则寓言给我的启示是：教育不能无视“差距”，“差生”更需要表扬。