※lt名词解释gt1社会化2群体3自我同一性4行为环境5亚文化6认同7角色5※lt填空题gt1社会化是指一个人在的影响下掌握和成为社会的人同时他也积极的反作用于社会环境的双向过程。2社会化的本质是的传递。3个性化是指个体在特定的社会条件的影响下在实现的同时形成的过程5※lt简述题gt1如何理解学校在青年社会化中所起的媒介作用2教师在青年社会化过程中的作用。3适宜的闲暇活动对人健康发展的作用。4简述社会化的引导机制。5※lt论述题gt1试述青春期社会化的特点与任务。2同伴群体在青年社会化中的作用3环境对人的心理和行为具有什么意义格式塔心理学家关于环境的理论对于理解人的心理和行为有何意义4概述个体社会化的大致过程。5※lt思考题gt1如何看待网络文化对青年社会化的影响2舆论、风俗和时尚对个体行为会产生哪些影响3你是如何理解文化对人心理和行为的影响4你怎样理解社会化与个性化的关系5你怎样理解当代青年社会化的机制6个人怎样在社会环境的影响下通过个人与社会的相互作用既实现社会化又实现个性化5※ltlt相关阅读一gt“心理奴隶”面面观来源:健康时报现代生活中有相当一部分人在不知不觉中让别人掌握、控制着扮演着“心理奴隶”的角色他们从事自己憎恶的工作生活在不喜欢的环境里做着违背自己意愿的事情??下面具体介绍“心理奴隶”的5种类型和防治方法。■“别人怎样想”的奴隶。这种“心理奴隶”最普通对创造力和人格最具有破坏性多见于心理不成熟的人。“我多说话别人就会认为我爱出风头”、“我做那件事别人会嘲笑我”??这种“别人”式的想法使之成为“别人”思维的奴隶。大部分这种“心理奴隶”还会去倾听不够资格的人的忠告这会严重影响他们的创造力。对策①如果你在模仿他人之后能感觉到快乐不妨尽力去模仿。否则你就应该按自己的方式去生活。②理智地面对别人的另眼相看、批评指责因为职位越高被人当作闲谈对象的机会也越多被批评的机会也越多。③与敢作敢为、乐于助人、志同道合的人做朋友。④人人都有“难念的经”都有不少的问题去应付你如此别人也如此。■“注定失败”的奴隶。这种类型的“心理奴隶”缺乏自我意识认为自己很渺小无法真正看清自己。他们经常抱怨“我没有好机会”、“我将会失败”、“周围的人都在跟我作对”、“领导没有看重我”??其实思考本身就能左右事情发展当一个人想要怎样时他就真会变成那样。想要戒烟的人如果告诉自己“我无法戒烟”那么他永远也戒不了烟。“我注定会失败”式的奴隶需要思想有所转变才行。对策①经常使用良好的、积极的、建设性的语汇暗示自己就会增强自信心。平时尽量从“为什么能做到”方面着想而不应围绕“为什么无法做到”打转。②脑子里经常想着“我将要成功”、“我是一位胜利者”这会增强必胜的信念并努力寻找各种“有助于成功”的方法。■“为时太晚”的奴隶。这种“心理奴隶”通常认为在某一年龄阶段时就应当做某事情。比如有的认为自己错过了一个很好的机会现在进退维谷、骑虎难下只得听天由命。有的认为自己26岁已经太大了无法再进大学深造有的认为自己40岁了无法再婚。对策①不要理会年龄的限制并从生活中寻找鲜活的榜样。②不能苟且偷安。要有计划、有步骤地向着自己的理想努力。■“安全感”的奴隶。许多人宁愿吃“大锅饭”也不愿改革这就是典型的“安全感”奴隶。缺乏想象能力是“安全感”奴隶共同的心理特征。其实风险是一种客观存在人类生存、发展就是一个不断奋斗、不断消除不安全感的过程。对策①使生活变得丰富多彩、有声有色。②因为有风险才会有攀登有困难才会有突破有压力才会有奋起有风浪才会有搏击。因此要学会面对种种困难和罕见、未知的事物。■“过去错误”的奴隶。心灵被过去的失败创伤所控制害怕任何新的尝试是其主要特征一朝被蛇咬十年怕井绳。他们因失败而灰心丧气不懂得从失败中总结经验教训。“过去错误”的奴隶会损害人的探索能力让人裹足不前。对策①将失败看成一种投资就不觉得是损失了。有人说爱迪生为了造出第一个实用的电灯泡失败了9999次但他本人则认为自己发现了9999种无法适用的方法。②如果能及时觉察出错误那根本就不能算是错误。③如果能认真分析失败并学会如何从中获益损失就会转化为一件好事。5※lt相关阅读二gt七个心理寓言来源:世纪心理网一成长的寓言做一棵永远成长的苹果树一棵苹果树终于结果了。第一年它结了10个苹果9个被拿走自己得到1个。对此苹果树愤愤不平于是自断经脉拒绝成长。第二年它结了5个苹果4个被拿走自己得到1个。“哈哈去年我得到了10今年得到20翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。但是它还可以这样继续成长。譬如第二年它结了100个果子被拿走90个自己得到10个。很可能它被拿走99个自己得到1个。但没关系它还可以继续成长第三年结1000个果子……其实得到多少果子不是最重要的。最重要的是苹果树在成长等苹果树长成参天大树的时候那些曾阻碍它成长的力量