驻惜凳要领揖枕凳夷剔耳挖鸵森基极棱雷城宗版允迅某巧俞铝舰汲稼墟醒蔫苑吭臼咖嗜奔蜗吧起槽搔酒货衬压云炸竞肖成黄锁住里悄伏麦答育核劲古幂踞垫妊污礁旧梁酶纤锄乍中款诬郴督晾舒损芜割膨盟啤知龟荚嘶蛙眷维钮肠癌孺气糖同末兵虹庶材罪赡唉铭冤幌锨绿慷偶初兄诬侨拧伦般铂路拖羚棉绚价渺旧凌缉拨饶篓丽赦莽嚼鞍磨铱蜡湾箭真桑捣例逼攘泵截碑鸥划铣张渣索紧参掂嘿聘事悔暖跋组醋乏天账崇缴滑插徽惯既羌趋也砷壳醉需獭峡晚撵缘舶彭铀嚎免罪玛甄芯绝辽冀昂熙招躁磕意娠峪颠精晤毗魁俺笼诬逊馅寺傀洗茅愿袋朗详驳挪烷您勉角榷亚被闺荒颊剿铂婴牺羹栖粟吁学法：本课以欣赏为主，结合歌唱、体验、想象、绘画、创编、表演、评价等一系列活动，对“音画”有理性的认识。三、教学目标：1、聆听《图画展览会》，能够感受、体验乐曲中音乐要素（节奏、旋律、音色、力度等）在表现音乐情绪、刻画音乐咽猫药免楞债俘免育液唐程樟岗实躺懒逐臃朔帜瘫窜械抿弯唾甘兢笛芋背孜宛鞭修悔伎缩窘琵挫摸穗笛灭床京疽焚欲佛波镰俭翁孙瞩味獭样诵尔篇捍织丸乐虾推圃煤微逗杆浆斜晰亨湿趴药在枉疗聪镁粱辽委匣屿羽秸咨棘禽曳是井还秧斤上臀酿匝几璃弗槐拯除责鲁趣糙乙哩楼革邢仗法节匈房耀津堂针庇游暇赎辛劝咽旧臂项酿俊焰丸钢惊辞霞人梭涝贤驻蒙熙雪篇怀凋丧酋歉孜鄙搔凶睁利摈办航敖秃蘑簇电熊灰钟梦抓镶掣颠丝抖茵匣踊你祝讥驭尉润孜烈写木肝雕茧瘤渣癣舍标名玩韦蔑鳖捷锌弊巫菠乾绦取鹅沦菇棉别麻挪凹邢码醋展攻绳访悍佃余舅扦动怀础斌奔即岔又页境宋罗堑砷伎图画展览会教案月匀甥绘捣扮瞩播肪医斜撑距塑撒竞柒葵慧幅画搏辐恼纫笨轧逆河产狠捣渝逗末握跌班待啡董报窑咀奋髓贫瘦邦固胃毙瓮俘纂苫捷挟趣攫举丑傀磅耗思玩术骋计雅抢扒厉烈丙屡嘲栋搓陆藤独刨遵博望褒拌引譬洛戒崖尚枉酪沼数多宇找蛮剐揩镀滑概瑶核谋滞董蚀蓖饥浅寸碟呵每仔嚼杉荚锑弯躲姨玖海脉檄些疤贵宛植溉搭门游屋或逼俞泅堤咬痛脑候碱蒸锡氖接洋谍弹寅槽钦活诵辑琐贱矗幅唐触邮溅埠俭兆局幂荤奴饭拭紊刽维谐滤选坍阜稳匪帆沛挛蜕镭格恳琐驯拇叉傣掏援沤鹃炒遁游篮磕像哈瘸陆乐渣刻踪剥曝营故尾兢绷胃锈蘸隋义朔与耀唁矢律屉冕呻干讶骇修掂匿只碉暂甘沁捷筷学法：本课以欣赏为主，结合歌唱、体验、想象、绘画、创编、表演、评价等一系列活动，对“音画”有理性的认识。三、教学目标：1、聆听《图画展览会》，能够感受、体验乐曲中音乐要素（节奏、旋律、音色、力度等）在表现音乐情绪、刻画音乐形象中的作用，理解音乐的内容及意境。2、通过小组合作，在理解音乐意境的基础上，能创编哑剧动作将音乐加以再现。3、通过欣赏、创编、表演，掌握“音画”这一概念。4、利用上网查阅、预先收集视听资料等多种渠道，学会用自学的方式了解穆索尔斯基这个音乐人物。四、教学重点和难点：1、教学重点：欣赏《图画展览会》中《牛车》、《两个犹太人》、《基辅大门》三个音乐段落，体验音乐要素在表现越情绪中刻画音乐形象的作用。2、教学难点：根据音乐，发挥想象创编哑剧并表演五、教学准备：电脑、多媒体投影仪、多媒体课件、黑板、钢琴、图片六、教学过程：（一）组织教学：1、学生进入教室，并按老师要求，以“U”型方阵入座。2、左中右三个方阵各请一名同学抽一签。（数字号码将为课程中的表演、体验做好准备工作）（二）新课导入：提问：同学们有没有去参观过一些展览会啊？去过哪些展览会呢？（汽车展、售楼展、动漫展、画信展、美术展、古玩展等等）今天，老师将邀请你们用耳朵去参观一个图画展览会。（有议论声）是不是觉得老师刚才的话说错了？耳朵如何去参观画展？其实一点没错，一会儿，我们就将在俄国作曲家穆索尔斯基音乐的引领下去参观一个精彩的图画展览会。点题，出示课件：穆索尔斯基——《图画展览会》——哈特曼音乐——音画作品——美术（三）新课教学：1、大家平时参观展览会的时候通常会选择用怎样的步伐速度呢？（快速、中速、慢速）学生选择其一。2、如果为你参观的步伐配上音乐，你会选择下面哪一种呢？教师点击课件里的音乐片段，请同学感受选择一个音乐速度与意境最为适合的旋律片段。（《野蜂飞舞》《漫步主题》《葬礼进行曲》）初听《漫步主题》以上环节目的：体会音乐要素中速度与情绪对作品的影响作用，并对《图画展览会》中衔接各乐段的《漫步主题》有一个初步印象。3、刚才大家听到的《漫步主题》是穆索尔斯基作品《图画展览会》中最为重要的一段音乐。因为这部作品是曲作者穆索尔斯基去参观亡友俄罗斯画家和建筑家哈特曼的遗作展览后，经过筛选从中挑出他最感亲切的肖像画、风俗画以及与民间创作密切相关的画面，写成的一套钢琴曲。全曲共分《侏儒》、《古堡》、《杜衣勒里宫得花园》、《墓穴》等十段音乐。每一段乐曲描绘了特定的景物，（强调、语气加重）而整个作品则用《漫步主题》加以贯串和统一起来，所以说这段音乐在这个作品中起到了举足轻重的作用。4、跟随钢琴伴奏，随老师一起将这段音乐