肂肀莆袃螂芆节袂袄肈薀袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈蒆羁膅芄蒅肃莀薃蒄螃膃葿薃袅荿莅薂羇膁芁薁膀羄虿薀衿芀薅薀羂肃蒁蕿肄芈莇薈螄肁芃薇袆芆薂蚆羈聿蒈蚅肁芅莄蚄螀肇莀蚄羃莃芆蚃肅膆薄蚂螅莁蒀蚁袇膄莆蚀罿莀节蝿肁膂薁蝿螁羅蒇螈羃膁蒃螇肆肃荿螆螅艿芅螅袈肂薄螄羀芇蒀螃肂肀莆袃螂芆节袂袄肈薀袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈蒆羁膅芄蒅肃莀薃蒄螃膃葿薃袅荿莅薂羇膁芁薁膀羄虿薀衿芀薅薀羂肃蒁蕿肄芈莇薈螄肁芃薇袆芆薂蚆羈聿蒈蚅肁芅莄蚄螀肇莀蚄羃莃芆蚃肅膆薄蚂螅莁蒀蚁袇膄莆蚀罿莀节蝿肁膂薁蝿螁羅蒇螈羃膁蒃螇肆肃荿螆螅艿芅螅袈肂薄螄羀芇蒀螃肂肀莆袃螂芆节袂袄肈薀袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈蒆羁膅芄蒅肃莀薃蒄螃膃葿薃袅荿莅薂羇膁芁薁膀羄虿薀衿芀薅薀羂肃蒁蕿肄芈莇薈螄肁芃薇袆芆薂蚆羈聿蒈蚅肁芅莄蚄螀肇莀蚄羃莃芆蚃肅膆薄蚂螅莁蒀蚁袇膄莆蚀罿莀节蝿肁膂薁蝿螁羅蒇螈羃膁蒃螇肆肃荿螆螅艿芅螅袈肂薄螄羀芇蒀螃肂肀莆袃螂芆节袂袄肈薀袁肇芄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈蒆羁膅芄蒅肃莀薃蒄螃膃葿薃袅荿莅薂羇膁芁薁膀羄虿薀衿芀薅薀羂肃蒁蕿肄芈莇薈螄肁芃薇袆芆薂蚆羈聿蒈蚅肁芅莄蚄螀肇莀蚄羃莃芆蚃肅膆薄蚂螅莁蒀蚁袇膄莆蚀罿莀节蝿肁膂薁蝿螁羅蒇螈羃膁蒃螇肆肃荿小学语文二年级下册复习意见一、复习要求：1、立足教材，落实目标，查漏补缺，夯实基础。2、轻松复习，精讲精练，讲求方法，发展能力。3、激发兴趣，关注习惯，态度认真，自我提高。二、目标要求：从识字写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习全面落实年段目标。三、复习内容及重点：汉语拼音、字（识字、写字）、词、句、积累背诵、查字典、标点、阅读、写话。（口语交际、综合性学习，重在平时，不作为复习的重点。）(一)汉语拼音1、正确拼读音节，借助汉语拼音识字、正音。2、熟练背诵26个大小写字母。练习形式：1、看拼音写词语。2、按音序法查字典写大写字母，写音节。3、能按字母表的顺序给字母排序。(二)字（1）认识的字认识本册400个字，（包括前三册已认识的1400个字，重点是本册400个），要求能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。练习形式：①口头测查，读词语，读句子，读短文。②字字连线组词。课后练习。③八种识字方法，重点同音字、形近字的辨析。（熟字加偏旁）、36页（熟字去偏旁）、54页（反义词识字）、73页（熟字加熟字）、90页（熟字换偏旁）、112页（偏旁归类识字）、130页（厨具名称中识字）读读认认。（既同音字又形近的字比较）的选选认认。要在字音、字形、字义几方面进行比较区分，字义的辨析可通过口头组词或连线组词的形式进行练习。④一字多义。，“回”字的不同意思。⑤多音字辨析。本册出现的多音字，包括课文、宽带网、导语、独立阅读课文中的有：待、间、钉、蒙、重、藏、扇、杆、缝、假、壳、骨、斗、数、晃、溜、哄、喝。另外，在教材49页有一处多音字组词的练习。多音字练习还有在具体的语言环境中选择正确的读音，让学生识别多音字的正确读音。（2）会写的字要求读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。练习形式：①听写词语或看拼音写词语。以本册学会的字词为复习重点。②同音字、形近字组词。、113页的辨字组词。③多音字组词。。④一字组多词。第86、89页。⑤句中同音字注音填空。。(三)词语正确书写词语，理解常用词语的意思，积累词语，运用词语恰当的表达一个完整的意思。练习形式：1、听写词语或看拼音写词语。、129页、143页抄写词语。2、积累词语。读背词语，主要是成语。3、词语搭配。（口头填空搭配词语）。（积累词语，注意词语搭配）（填空搭配词语）（数量词的搭配）（连线搭配词语）。4、词意的理解。近义词的理解辨析。近义词选词填空。句中辨析“常常”“往常”。反义词。反义词识字。填写反义词。5、词语的形式和意思之间的联系。（照相照相机）、73页（词语字的顺序不同，意思也不同。奶牛牛奶）6、体会词语的表达效果。（体会挂、垂、坐的表达效果）、125页（体会好像、焦急、整天的准确表达）7、用词写句子。（一??就??、一会儿??一会儿??）8、发现词语构成的规律，积累词语。（AABB大大小小的构词规律，前后重叠并意思相反）。四)句子认识比喻句，并能对熟悉的事物打比方突出事物的特点；联系上下文了解句子的意思；能根据要求写完整的句子。练习形式：1、认识积累比喻句。（根据事物的特点，练习说打比方的句子。燕子的尾巴像??），149页（进一步认识积累打比方的句子）2、写句子。用指定的词语写句子，（一??就??、一会儿??一会儿??）。，107页练习用量