集团公司现场(xiànchǎng)风险管理讲座土建版看美女(měinǚ)的后果我们为赚钱而工作(gōngzuò)；我们为义务而工作(gōngzuò)；我们为责任而工作(gōngzuò)；我们为家而工作(gōngzuò)；我们为实现自己的人生价值而工作(gōngzuò)……目录我为祖国(zǔguó)献石油刘秉义问题(wèntí)的提出安全(ānquán)管理的核心是：风险管理风险管理的基础是：危害识别对企业来说：实现“预防为主”对员工来说：“我要安全(ānquán)”“我会安全(ānquán)”1.什么是危害识别2.危害因素的分类(fēnlèi)3.危害识别训练危害是指可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。危险(wēixiǎn)因素——对人或物造成突发性损害有害因素——对人或物造成慢性损害事故发生的本质(běnzhì)原因物质(wùzhì)与能量失控危害因素(yīnsù)分类——按GB/T13861-2009机器转动力量(lìliɑng)大绞住裙子夹住发违章上岗后悔晚害了自己害全家3.危害识别(shíbié)训练工作(gōngzuò)中精力不集中3.危害识别(shíbié)训练721事故现场影响安全行为(xíngwéi)十大心理要素3.危害识别(shíbié)训练3.危害识别(shíbié)训练大家来找茬3.危害识别(shíbié)训练3.危害识别(shíbié)训练3.危害识别(shíbié)训练3.危害识别(shíbié)训练3.危害识别(shíbié)训练3.危害识别(shíbié)训练3.危害(wēihài)识别训练3.危害识别(shíbié)训练3.危害识别(shíbié)训练3.危害(wēihài)识别训练大家来找茬大家来找茬大家来找茬大家来找茬氧气瓶与乙炔(yǐquē)瓶混装大家来找茬3.危害识别(shíbié)训练HSE管理(guǎnlǐ)的薄弱环节按照“谁主管，谁负责”以及区域管理的原则，强化现场安全(ānquán)管理，建立标准化施工现场，确保现场安全(ānquán)时刻处于“在控和可控”状态，并加强相互监督，以构建安全(ānquán)生产监督管理的长效机制，进一步提高整体安全(ānquán)水平。3.危害识别(shíbié)训练当实现利润与安全生产发生矛盾时，利润要让位于(wèiyú)安全当产量与安全发生矛盾时，产量要让位于(wèiyú)安全当进度与安全发生矛盾时，进度要让位于(wèiyú)安全当成本与安全发生矛盾时，成本要让位于(wèiyú)安全3.危害(wēihài)识别训练3.危害(wēihài)识别训练3.危害识别(shíbié)训练3.危害(wēihài)识别训练1.善于冒险的大胆人2.冒失莽撞的勇敢人3.吊儿郎当的马虎人4.满不在乎的粗心人5.大意侥幸的麻痹人6.投机取巧的大能人7.凑凑合合的懒惰人8.牢骚满腹的情绪人9.心事重重的忧愁人10.急于求成的草率人11.心神不定的好奇人12.手忙脚乱的急性人13.固执己见的怪癖人14.带病工作的坚强人15.精力涣散(huànsàn)的疲劳人16.变换工种的改行人17.情绪波动的苦闷人18.头脑混沌的糊涂人19.喜事之中的幸福人20.家有大事的忙碌人21.嬉闹忘形的活跃人22.超速行驶的英雄人23.酒后开车的不醉人24.病车上路的糊涂人事故(shìgù)后果的严重度风险(fēngxiǎn)评价---评估风险(fēngxiǎn)大小以及确定风险(fēngxiǎn)是否可容许的全过程。事件(shìjiàn)分析特定危害事件发生的可能性P（频率或概率）分析特定危害事件在一定环境条件下可能导致的各种事故后果及其可能造成的损失D确定危害事件的风险(fēngxiǎn)R=（P,D）将风险(fēngxiǎn)值与事先确定的风险(fēngxiǎn)分级标准和可容许值对照，确定风险(fēngxiǎn)的等级是否可容许收集资料在下列情形下危害记录应及时更新：新的或变更的法律法规或其他要求操作有变化或工艺(gōngyì)改变有新项目、加工过程或产品有因事故、事件或其他来源的新认识理解如果没有以上所描述的变化，也应定期进行评审或检查危害识别结果定性(dìngxìng)评价：不对风险进行量化处理（计算），只用发生的可能性等级和后果的严重度等级进行相对比较，如，头脑风暴法。定量评价：在风险量化基础上进行评价，主要依靠历史统计数据，运用数学方法构造数学模型进行评价。如，概率评价法。几种典型评价(píngjià)方法的比较几种典型(diǎnxíng)评价方法的比较矩阵法：是定性(dìngxìng)评价和半定量评价风险(fēngxiǎn)控制措施及实施期限风险等级与可容许值是根据企业