大班教案【精华】大班教案4篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的大班教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班教案篇1活动目标：1、通过操作实践，运用多种方法体验不同纸质敲击的声音，提高探索兴趣。2、根据乐曲的不同特点，运用已有经验选择纸张为乐曲配以适合的节奏。3、运用提供的材料进行“乐器”制作，发展想象力、创造力及动手能力。活动准备：1、白纸、牛皮纸、宣纸、皱纹纸、瓦楞纸、报纸、吹塑纸、硬板纸等多种纸。2、纸杯、剪刀、豆子、双面胶、蚊香盒等辅助材料。活动过程：一、导入活动。1、师幼跳舞。师出示纸花问：这是什么？告诉幼儿这是老师的跳舞花，请幼儿拿出自己的跳舞花一起跳个舞，跳舞时让幼儿听一听跳舞花会怎么样？2、提问，你听见了什么？跳舞花是用什么做的？今天老师还带来了许多漂亮的纸宝宝，我们一起去玩一玩，听一听，想一想，用哪些方法可以让纸宝宝发出声音？比比谁的.方法多？二、探索活动。1、试一试，说一说。幼儿选一张喜欢的纸玩一玩、听一听。幼儿操作交流活动。提问：你用什么方法让纸宝宝发出声音的？请个别幼儿回答并演示。2、比一比，想一想。（1）请幼儿玩多种纸，充分比较，体会各种不同的纸发出的不同声音。幼儿继续玩纸，听一听、学一学各种纸发出的不同声音。组织幼儿在集体面前说说：“你玩了哪些纸宝宝，它们发出了哪些不同的声音？”边演示边学给小朋友听。（2）请幼儿拿同一种纸，玩一玩，体会所用力量不同、方法不同，纸的声音也不同的效果。鼓励幼儿互相合作体验各种纸的音色特点。“你玩了什么纸宝宝，发现了什么？”教师小结：不同的纸宝宝发出的声音不同，相同的纸用的方法不同，力量不同，发出的声音也不同。三、音乐活动。1、歌曲表演“鸡、鸭、鹅”纸宝宝真有趣，今天我们来开个纸宝宝音乐会。请幼儿分组选择类似小动物声音的纸，并用纸的声音来代替歌曲中动物的叫声。在操作中每个幼儿选出三种不同的纸分别表示鸡、鸭、鹅发出的声音。根据幼儿的表现，提出要求，可以表演两遍。2、听一听、找一找。小动物带来了一首好听的音乐，请小朋友听一听，这首乐曲有什么不同？请幼儿欣赏乐曲《森吉德马》。提问，你听了有什么感觉？两遍音乐有什么不同？（第一遍缓慢、抒情、安静。第二遍欢乐、活泼、喜悦）请每个幼儿选择两种不同的纸分别表示两段音乐，选好后互相交流表述，为什么这种纸可以表示第一段音乐，这种纸可以表示第二断音乐？引导幼儿从纸的质地、发出的声音等方面来判断。引导幼儿用选择的纸进行配乐演奏。鼓励幼儿相互交换纸继续配乐演奏。四、幼儿操作活动。师：纸宝宝发出的声音真好听，我们一起把它们变成小乐器，好吗？（1）幼儿选择材料分组制作小乐器。（2）打击乐演奏《郊游》，教师指挥，幼儿分三组演奏。五、延伸活动：请幼儿带着小乐器在区角游戏中继续玩一玩。大班教案篇2活动目标：1、让幼儿知道每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。2、在活动中启发幼儿提问，激发幼儿探索自身的兴趣。活动准备：动画片、指纹图片、警服一套、探索材料（放大镜、印泥、纸、透明胶、橡皮泥）活动过程：一、观看动画片。在“蓝帽和淘气”的动画片里，有一天，蓝猫被外星人抓走了，外星人变成了假蓝猫来骗淘气。你们猜，淘气是用什么分清真假蓝猫的呢？请看动画片（幼儿观看）。是什么办法呢？（用指纹分辨）二、探索指纹。1、那么，指纹在哪里呢？（指肚上）2、我们的指纹是什么样子的呢？3、你们有没有好办法来看清指纹？（放大镜、指纹盖印等）4、来，我们一起来观察指纹，在观察的时候，如果你们有什么问题，可以先告诉我。（幼儿探索，教师记录。）5、刚才有些小朋友发现了一些问题，老师已经把它记录了下来，我们一起来解决这些问题，好吗？三、“警察”出现，请幼儿“破案”警察：“小朋友们，昨天，小明家的东西被偷了，经过我们的侦察，在现场发现了小偷的指纹，我们还从公安局的档案里掉出了一些可疑人员的指纹，现在，我要请小朋友帮我从这些指纹里找出和在现场一模一样的指纹。这样，我们就能找出小偷了。”（幼儿找出指纹，并用笔圈出）。小朋友找的是几号指纹呢？我们把找出来的结果交给警察叔叔，让他们去做进一步调查吧。教师问：警察叔叔，小偷留下的指纹，你是怎么看见的呢。“警察”：这些指纹，就这样是看不见的，但我们有精密的仪器可以看见并取下来。小朋友用手摸到的桌子、椅子、钢琴，都会留下指纹。教师：指纹真神奇，关于指纹的秘密还有很多呢，小朋友回去还可以问问爸爸妈妈，还可以上网，找找资料，去发现更多的秘密。活动反思：本次活动的设计意图是：孩子们渐渐长大，他们越来越渴望探索他们身体的奥秘，在平时的活动中许多孩子无意发现他们手指上的线条，他们惊喜地告诉我：“老师你看我手指上有一条条的线。”但对于这