人教版生物必修三学习目标数学模型：建立数学模型一般包括以下步骤：实例2：凤眼莲1、模型假设：概念辨析思考：[例]生态学家高斯的实验：存在环境阻力———种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后，将停止增长并在K值左右保持相对稳定。从环境容纳量（K值）的角度思考：（1）对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施？知识拓展2.“J”型和“S”型曲线的联系：如图，罗非鱼种群在a～b段呈______型增长。据图推测，FNE最可能是在_____对应的时间点进入水库；在捕食压力下，罗非鱼种群的环境容纳量接近。影响种群数量变化的因素有哪些？在FaroeIslands上，捕鲸现场成了血的海洋苍鹭的保护(1)将10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中。(2)将酵母菌接种到试管中的培养液中。(3)将试管放在25℃条件下培养。(4)每天取样计数酵母菌数量。(5)分析数据，画出曲线。从试管中吸出培养液进行计数之前，建议你将试管轻轻振荡几次。这是为什么？3本探究需要设置对照吗？如果需要请讨论对照组应怎样设计和操作；如果不需要，请说明理由。4需要做重复实验吗？5、怎样记录结果？记录表怎样设计？如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应采取怎样的措施？小结数学模型：建立数学模型一般包括以下步骤：概念辨析[例]生态学家高斯的实验：种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后，将停止增长并在K值左右保持相对稳定。苍鹭的保护