二十四节气立春雨水教案二十四节气立春雨水教案1一．活动目标1、通过活动让学生进一步感受立春的美丽，感受立春的生机盎然，了解立春各种可爱动物的活动，激发学生热爱立春，热爱大自然的情感，增强环保意识。2、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解，培养学生语文综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力。二．活动准备1、阅读丛书，每位学生自选一本。2、有关介绍立春景色的录像、歌曲。3、学生准备各种赞美立春的活动，如绘画、书法、舞蹈、歌曲等。4、排练小话剧。5、学生收集关于立春的资料图片，描写立春的优美词句及诗文等。三．活动时间1、活动过程时间为40分钟。2、学习完小学语文第十册这篇课文后安排本次活动。四．活动过程⒈导入同学们，上节课我们学习了这篇课文，这是一篇散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的立春从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。燕子活泼可爱的外形特点、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面给美丽的立春增添了无数的生机。今天，我们要再次步入立春，在进一步认识立春，了解立春万物生活的基础上歌颂立春。⒉深入了解立春各种动物的生活⑴课前，同学们收集了许多关于立春各种动物生活的资料，阅读了丛书，那你们知道“立春哪些动物最可爱，最能给立春增添生机呢？”⑵播放立春各种动物活动的录像，再次了解各种动物的生活。⒊赞美立春⑴同学们，立春各种小动物开心地觅食，尽情地嬉戏，它们在美好的春光里自由地生活，立春可真好！立春真是美好的季节，让我们赶快出发，投入立春的怀抱。⑵作者用笔描绘、赞美了美丽的立春，学了这篇课文，看了刚才的录像，同学们，你们想用什么方式来赞美立春呢？⑶刚才，大家发表了不少意见，有的同学愿意写一段描写立春的话或一首小诗，有的.同学愿意画一幅赞美立春的画，有的同学愿意挥毫泼墨写一份赞美立春的书法作品，还有的同学自编了舞蹈和小品来抒发自己对立春的喜爱。⑷接下来就请同学们用不同的方式来赞美立春，你可以单独准备，也可以集体合作，两个人、三个人都可以，可以根据需要进行组合，给大家10分钟的时间作准备。⑸学生以不同的形式赞美立春。①演唱歌曲；②钢琴伴奏，学生舞蹈；③展示书法作品“立春，你是一幅精美的图画”；④学生朗诵自己创作的小诗；⑤学生绘画立春美景的图画展览，并配上解说词。⒋还立春一片绿色⑴同学们，立春是美好的，但善于观察、研究的同学一定发现如今的立春同往日的立春有不少不同之处了？⑵是的，现在立春里动物的种类少了，清澈见底的河水不见了，大地的绿装也没有昔日的翠绿了，同学们，你们可知道这是怎么回事呢？⑶同学们，破坏生态环境就等于破坏人类自己的家园，长此以往，留给人类不再会有生机勃勃的立春，留给人类的只能是一片荒漠。作为新世纪的我们，能熟视无堵吗？同学们，你们说该怎么办？⑷大家讨论的真热烈，告诉大家，咱班有的同学已经行动起来了？⑸同学们，保护环境是我们全人类的事，作为我们还要向我们身边的人呼吁，让他们和我们一起投入到植树造林之中去，所以，我希望大家能向身边的同学倡议，请大家写一份环保倡议书。最后让我们高歌一曲，用歌声祝愿立春更美好！二十四节气立春雨水教案2一、活动目标。1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。2、促进幼儿比较，综合能力的发展。二、活动准备。1、环境创设：创设立春花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。2、物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。三、活动过程。（一）幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到立春的花园里参观。提问：花园里有几种颜色的'花？都有哪几种颜色？（二）教师讲诉故事《三只蝴蝶》（经过改编）提问：1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？2、她们喜欢什么颜色的花？（三）引导幼儿进行按颜色分类。1、以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。（1）请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。（2）请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。（3）请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。二十四节气立春雨水教案3一活动背景2月4日立春，自唐宋时期就有“剪纸报春”的.习俗，借由全民公休的假期，邀请家长带领小朋友入馆体验剪纸活动，了解及感受民俗文化，锻炼小朋友动手能力，进行亲子交流，提升迪斯卡仑品牌形象。二活动主题二月春风似剪刀——立春剪纸专场三活动时间及地点20xx年2月4日（初五）迪斯卡仑一层T台活动区四活动内容1.参与对象7-11岁儿童家庭30组2.参与办法一层大厅服务台设置报名区，入馆学生家庭可自行报名；官方微博微信宣传进行网络报名；对迪斯卡仑VIP群发短信告知接受电话报名；3.比赛流程13：30参加人员签到14：00活动开始，人偶团进行开场表演。主持人讲解立春的风俗和剪纸文化。现场小朋友和家长随机分组，在T台区准备，通过DIY剪纸