初等教育系2011届大专毕业论文（设计）与指导实施细则一、毕业论文的撰写意义毕业论文是对本专业学生完成所有课程学习后的总结性作业，是学生独立地综合运用所学专业知识和理论，通过分析研究以反映自身所具备的实践和研究能力的重要实践活动。完成毕业论文的过程，也是学生整合所学课程知识和自身实践经验，通过合作学习和独立思考构建新知识和能力的重要过程。二、毕业论文的主要内容根据本专业学生的实际情况和专业培养目标，毕业论文分二大类：教育研究论文；教学研究论文。学生在其中任选一类完成。第一类教育研究论文（1）目标要求：整合教育理论，提高教育理论水平和学术研究能力，掌握教育论文写作方法和规范，实践论文写作，增强论文写作能力。（2）选题范围：基础教育改革；终身教育；素质教育；创新教育。（3）写作过程：教育理论研读和本专业主干课程相关内容整合；论文写作相关资料介绍及分析；范例介绍及分析；论题的确立；论文提纲的拟定；论文写作与修改。第二类教学研究论文（1）目标要求：整合教学理论，更新教学观念，提高教学理论水平和教学研究能力，掌握教学论文写作方法和规范，实践论文写作，增强论文写作能力。（2）选题范围：小学课程标准、教材与教学方法；小学学科课堂教学；小学活动课教学；教学艺术；教育技术手段与教学；小学生学习心理研究；小学生学习方法指导等。（3）写作过程：现代教学理论和学科教学理论研读，本专业课程相关内容整合；论文写作相关资料介绍及分析；范例介绍及分析；论题的确立；论文提纲的拟定；论文写作与修改。三、毕业论文的形式及要求1．论文格式要求。所提交的论文必须具备如下格式：题目及署名；论文摘要；关键词；正文；结论；参考文献（详见附录四）。论文提纲必须具备以下格式：题目，论点；本论；结论。2．所提交的论文应当具备学术文体的一般特征，做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言准确、通顺，格式规范。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。3．鼓励选题创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。4．必须在指导教师的指导下独立完成毕业论文的撰写。杜绝一切抄袭、剽窃行为。5、指导教师和所指导学生应经常保持联系，凡发给指导教师批改的文稿一律采用Word文档格式，并在文件名注明“班级、姓名、第几稿”。6.毕业论文篇幅为2000——3000字，统一格式、封面、装订。正文上下边距各为2．0厘米，左边距为2．5厘米，右边距为2厘米；题目字体为黑体、三号字、居中位置；学号、姓名字体为宋体、四号字、居中位置、置于题目正下方；正文字体为宋体、小四号字、行距为1．5倍，页码为居中位置。统一使用A4纸进行打印与装订。装订顺序为：封面（详见附件一）、正文、指导教师论文指导登记表及成绩。统一在左边1厘米处装订。7．优秀论文在指导老师推荐的基础上将汇编成册，优秀论文的评选比例控制在30%以内。四、毕业论文的成绩评定教育论文和教学论文的成绩分为优秀、良好、合格、不合格四等。具体评定标准如下：优秀：观点正确；论据充足；论述深刻，论证严谨；有一定的独创性，科学性较强；结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范；字数符合要求，提交的材料完整。良好：观点正确；论据充足；论述比较深刻，论证比较严谨；有一定新意和一定科学性；结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范；字数符合要求，提交的材料完整。合格：观点明确；有论据；进行了一定的论述和论证；有一定研究意义；结构比较完整，层次比较清晰，语言基本通顺，格式基本规范；字数符合要求，提交的材料完整。不合格：出现以下任何一种情况者可评定为不合格：观点不明确或明显错谬；没有论据或材料虚假；未开展论述和论证；结构不完整或结构混乱；语言不通顺；格式不规范；字数未达到要求或提交的材料不完整；抄袭、弄虚作假。五、毕业论文的时间安排毕业论文安排16周时间：1、2010年9月底：毕业论文设计动员；“如何撰写毕业论文”专题讲座。2、2010年10月初：安排具体指导教师与学生名单。3、2010年10月中旬：指导教师自行召集所指导学生，向学生提出论文指导的相关要求，帮助学生确定毕业论文方向。3、2010年10月下旬：指导教师帮助所指导学生初步确定论文题目与论文提纲，并予审阅指导。4、2010年11月1日—12月25日：毕业论文撰写及指导，根据指导教师提出的修改意见进行修改(至少4次，并填写论文指导登记表)。5、2010年12月27日—31日：按论文要求的统一格式打印论文（一份），缴交给指导教师。同时以电子文稿的形式发送到指导教师的信箱和系办（E-mail：HYPERLINK"mailto:cdjy@qzys.net"cdjy@qzys.net）6、2011年元月1日—7日