第2章如何理解重点词句表达的意思（5篇范文）第一篇：第2章如何理解重点词句表达的意思★阅读技巧理解词句的含义，最重要的就是要联系文章具体的语言环境，考虑词句在具体语境中的意义。具体地说，可以从以下几个方面来理解词句在文中的含义：1．联系文章的中心思想。（当我们剖析一个词语或一个句子在文中的含义时，首先要考虑这个词语或句子与文章中心思想的关系，以及这个词语或句子在体现文章主旨上起到什么作用。）2．抓住人物形象。（当我们阅读一段刻画人物形象的文字，一定要注意那些看似普通的词句里所隐含的有关人物形象的深刻内涵，要从人物塑造的高度去把握这些词句的含义与作。）3．体会作者的思想感情。（好的文章，总是有感而发，作者的思想感情如血脉一般贯穿文章始终，因此，我们理解一些词句的含义时，不要忘记考虑语句中所浸润的作者的思想感情。★应考技巧小学阶段的阅读，大多是写人记事、写景状物类的文章。对写人记事的文章，应抓住表现人物特点的诸如写外貌、语言、行动、心理的词句，表明事物意义的词句；写景状物的文章，也应抓住表现景物特点的词句来体会。在紧张的考场上，我们可从以下三方面理解词句：1.联系上下文，理解词句的含义。在不同的语境中，词句会产生特殊的含义，在理解时必须要结合上下文文意，找到既能承接上文的意思，又能够引出下文的语句，可以更好地理解文章。2.联系生活经验理解词句。生活是作者写作的源泉，因此，在理解词句时，我们也可以联系自己生活的经验去体会、感受，便能迅速把握作者的意图。3.反复品味重点词句。对文章重点词句进行反复阅读，深入地去感悟作品所表达的思想感情，从而更进一步地升华思想，理解文意。报童“卖报、卖报„„乌鲁木齐晚报！”一个清脆的童音在刚降临的（暮幕）色中显得格外清新。寒风把她的声音送向远方。①毎当她卖掉一张报纸，她那红红的脸上便漾满了笑容。不知道是怜悯这个寒风中的女孩，还是被那甜甜的声音吸引，我掏出一块钱：“小姑娘，请给我一张。”她迅速地抽出一张报纸，恭敬地递给我，又从小口袋里掏出零钱数着给我找。这时公共汽车开过来了，我刚迈步，“阿姨！等一等„„钱！”我想把她五毛钱留给小女孩，就头也没有回地上了公共汽车。我刚坐下，那甜甜的声音又响在我耳边：“阿姨，你的钱。”我吃了一惊，为了那五毛钱，她竟然上了车„„“阿姨，我给你五毛钱„„还有十块钱。”“十块钱？”“嗯，刚才买报掏手套时，你的钱（掉吊）在地上了。”她把五毛钱和十块钱塞到我的手里，并轻轻地舒了一口气。一瞬间，一股暖流流遍了我的全身，我的眼睛潮湿了。我（握卧）着小女孩的手：“你为什么要出来（卖买）报？”“我？”她有些不好意思，“我的小邻居玛依娜病了，我放了学就替她卖报。”②说着她眨巴着晶亮的大眼睛冲我甜甜地笑了。车到了下一站，小女孩跳下车，钻进了人群里，她瘦小的身影消失了。而她那甜甜的童音却回荡在我的耳旁，久久难息。多好的孩子！一颗金子似的童心。读后感：助人为乐是一种美德，是快乐之本；拾金不昧可看出我们的诚实品质。社会需要助人为乐，社会呼唤拾金不昧。让我们每个人做一个具有金子似的童心的人吧，从今天做起，从小事做起。1.用“”划掉括号里不合适的字。2.给加点的字注意。漾满（）恭敬（）潮湿（）回荡（）3.短文有两处描写小女孩的笑，这两处“笑”分别表现了小女孩当时怎样的心情？4.“我吃了一惊，为了那五毛钱，她竟然上了车„„”作者为什么感到吃惊？事实是什么？5.为什么说女孩有金子般的心？参考答案：1．幕吊卧买2．略3．（解题思路：抓住女孩助人为乐、热情大方就可以）①句中的笑，表现小女孩热情大方。②句中的笑，表现小女孩以帮助他人为乐得品质。4．（解题思路：吃惊是因为“我”不相信女孩为了送五毛钱而追上车，回答事实时抓住送还的不仅是五毛钱还有十元钱）⑴“我”看到女孩卖报很辛苦，想把五毛钱送给女孩，可她追上车还钱，令“我”感到很吃惊。⑵事实是女孩不仅送还了5毛钱，还把“我”不小心丢掉的十元钱送来了。5．（解题思路：女孩具有拾金不昧、诚实的好品质。）女孩主动帮助生病的朋友，说明她非常乐于助人；女孩不想占“我”五毛钱的便宜而且主动把“我”丢掉的十元钱上车送来，说明她是个拾金不昧、非常诚实的孩子，具有这些品质的孩子的心灵比金子更珍贵。失明孩子一个人的比赛，赛的是毅力与坚韧。男孩闭上了眼睛，深深地吸了一口气，他慢慢地从一数到十，才将这口气缓缓地呼出，然后了他伸展了一下两臂，他要感觉一下，确信一下自己的力量。这是个单薄的男孩，但就十四岁的年纪来说，他已经显得早熟了。压力来自己父亲苛刻的要求，也来自己他自己强烈的好胜心。他相信有一天，他会成为世界上最出色的自行车选手之一。他站在起跑线上，准备开始比赛。为防万一，他最后一次查看了一遍自行车，他没有一丝疏忽的资本。场上的观众耐心地等待着，一切都标志着这是一场真正的职业比赛。他不慌乱