学校体育资源和社区体育资源共享的可行性及策略研究的任务书任务书1.研究背景：随着社会的发展，人们对健康生活和运动的关注程度越来越高，体育事业也逐渐成为国家发展的重要组成部分。然而，在我国很多地方，由于教育资源的分配不均等以及社会基础设施的不完善，一些学校和社区的体育资源并没有得到充分利用，导致了大量宝贵的资源浪费。因此，本次研究意在探讨学校体育资源与社区体育资源共享的可行性及相应的策略。2.研究目的：（1）探讨学校体育资源和社区体育资源共享的可行性，找出共享的优势和不足之处；（2）分析学校和社区之间的合作关系，提出潜在的问题和解决方案；（3）提出推进学校体育资源和社区体育资源共享的具体策略和措施。3.研究内容：（1）学校体育资源与社区体育资源共享的理论基础，包括社区体育资源的分类和学校体育资源的概念等；（2）学校和社区之间体育资源共享的现状和问题，包括资源的管理、分配、利用等方面的问题；（3）学校和社区之间合作的有效方法和倡导机制，包括宣传教育、建立合作机制等；（4）推进学校体育资源和社区体育资源共享的策略和对策，包括启动协作机制、资源共享的具体措施和解决问题的方法等。4.研究方法：（1）文献分析法：运用文献资料对国内外体育资源共享的理论和实践研究进行系统梳理和分析，探讨其优势和不足之处；（2）实地调查法：通过实地走访学校和社区，深入了解学校体育资源与社区体育资源的实际利用情况、存在的问题及其原因等；（3）问卷调查法：发放相关问卷调查以获取相关的数据和信息，并进行数据分析和统计处理。5.预期成果：（1）系统阐述学校体育资源与社区体育资源共享的可行性和优势；（2）找出学校和社区之间体育资源共享存在的问题，研究相应的解决方案；（3）提出推进学校体育资源和社区体育资源共享的具体策略和措施，以提高资源利用效率。6.研究时间进度：本次研究计划用时两个月，具体时间进度如下：第1周：明确研究背景、目的和内容，制定研究计划和时间安排；第2周：收集相关文献材料，进行文献资料分析；第3-4周：走访学校和社区，开展实地调查；第5-6周：设计问卷，开展问卷调查，并进行数据分析和统计处理；第7-8周：对调查和分析结果进行总结和归纳，撰写研究报告；第9周：研究报告的修改和完善；第10周：研究成果的汇报和宣传。7.参考文献：张杰，张旭（2020）.学校与社区体育资源共享的问题与对策.学校体育研究，(6)，10-15.朱建成（2019）.学校和社区体育资源共享模式的探索与实践.学校体育，(7)，20-23.高翔，王艳（2018）.体育资源共享模式与策略研究.体育科技创新与发展，(3)，18-21.