班主任工作范文之班主任工作研讨交流材料——小学低年级学生养成教育点滴谈庐江县城南小学徐凤莲尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！我今天与大家交流的标题是《小学低年级学生养成教育点滴谈》。养成教育确实是培养小孩养成良好适应的教育。英国教育家洛克曾经说过：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好适应，往往本人的幸福都归于本人的适应。”这句话对养成教育进展了精辟的阐述。“三岁看大，七岁看老”，可见良好行为适应的养成对一个人的成功妨碍多么大，它是构成学生健全人格的根底，是学生成人、成才的前提。一年级是学生良好行为适应养成的关键期，我们应扎扎实实地抓好学生的养成教育。一、培养学生讲文明的好适应一年级学生年龄小，自控力差。我利用晨会、班会引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为标准》，让他们明白，作为一个小学生应该从哪些方面标准、约束本人的行为。比方在学习《小学生日常行为标准》第五条：“待人有礼貌，说话文明，讲一般话，会用礼貌用语。”我教育学生每天看到老师要咨询好，第二天，与往常大不一样，一张张笑脸仰望着我，争着抢着喊“老师好！”“老师早上好！”听着这些稚嫩的声音，你会感到由衷的喜悦。确实，小孩就像一张白纸，可塑性强，只有在这张雪白的纸上用心肠绘出的一点一线，就会勾勒成漂亮的图案。二、培养学生良好的行为适应低年级学生要养成的适应涉及到方方面面。我们经常教育学生要如何做，不要如何做；该如此做，不该那样做。如此多的“该”与“不该”、“要”与“不要”往往使刚入学的小学生应接不暇，而且如此指令性的说教特别难到达好的教育效果。低年级学生喜爱儿歌，因而我教给学生一些简短的儿歌，标准他们的行为。如进校：“到学校，不迟到，不追逐来不打闹，见到师生有礼貌。”儿童都能按时到校，自觉进入教室晨读。当学生听见上课铃声响了后，会跑步进教室，并朗读儿歌：“上课铃声响，快步进课堂，坐正不乱晃，等着老师把课上。”在儿歌声中，学生会由喧哗变为安静。平时站队时，学生会在老师的引导下说出“我是守纪小标兵，站起队来‘快’、‘齐’、‘静’”，如今我班的学生都能迅速的整齐的站好路队。学生在朗读儿歌中，明白了什么时候本人该做什么，不该做什么，不知不觉中行为得到标准和强化，效果较好。三、培养学生良好的学习适应兴趣是小孩最好的老师，培养小孩良好的学习适应，应从兴趣入手。赏识教育是一种值得尝试的方法。日常生活中，要擅长发觉小孩的闪光点，并及时给予鼓舞、表扬，如此就能够加强小孩的自决心，从而激发了学习的积极性。同时课堂上注重兴趣教学，吸引学生的留意力，使学生进入“最正确学习状态”，逐步养成专心听课、勤于动脑、认真做题的好适应。培养良好学习适应必须从细节开场，如坐的姿态，读书的姿态，答复下列咨询题声音要嘹亮等等，我们要把这些细节通过反复的练习，使它成为学生自动化了的行为动作，久而久之，良好的学习适应就自然构成。四、培养学生爱劳动的好适应培养小孩的劳动适应是对学生进展思想品德教育的重要一部分。而当前的小孩在家确实是小皇帝，每天过着衣来伸手、饭来张口的生活，这对小孩今后的开展特别不利。为了从小培养小孩爱劳动、关怀集体、独立完成任务等良好的质量，我在班级开展了“小小值日生”工作。我自制了两张值日生牌子，学生轮番佩戴，“小小值日生”要负责班级走廊和讲台的卫生工作、卫生工具的摆放工作、下午放学由家长协助完成班级的清扫工作等；并协助他们树立为班级效劳，为小朋友效劳的认识，做本人力所能及的事情。同时教育学生要珍惜别人的劳动，保护班级内外的卫生，争当“环保小卫士”。通过这些工作能够有效地协助小孩培养良好的劳动适应、体会劳动的荣耀感、加强集体认识、培养社会交往才能和动手实践才能。小学生低年级学生的养成教育不是一朝一夕就能够完成的，必须从一点一滴做起，老师要以身示范，在平时，多关注学生，不断地加以合理、正确的引导和训练，发觉咨询题及时纠正。滴水穿石，学生必定能够构成良好的行为适应。在班主任工作中，我是在探索中成长，在成长中探索，班主任工作我还有特别多地点做得缺乏，我会接着向各位班主任学习，提高本人的班级治理水平。感谢大家！