小班精品礼仪教案多篇[摘要]小班精品礼仪教案多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小班优秀礼仪教案篇一《自我会穿衣》活动目标:1、让幼儿初步学会穿衣的方法2、进一步认识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。活动准备：一件用袋子装好的衣服活动过程：一、开始部分1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！我的衣服怎样不见了，小兔子着急的哭起来了，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下头去找一找。2、衣服找到了小兔子可高兴了，一边穿一边念起儿歌。“抓领子，盖房子”，“小老鼠出洞了”“吱吱扭扭上房子”3、小朋友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢？二、介绍衣服，解释儿歌1、“抓领子，盖房子”是什么意思？衣服的领子在哪里？2、“小老鼠”指的是什么“洞子”指的是衣服的哪个部位？3、“吱吱扭扭上房子”是在干什么？三、小兔子穿衣服真有意思！让我们一齐来学学这首儿歌。1、幼儿学念儿歌，教师示范动作。2、幼儿边念儿歌边穿衣3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧小班优秀礼仪教案篇二我是有礼貌的好宝宝设计背景：根据现代幼儿大部分都独生子，从小很少有与别人交往的环境，家长们教育孩子跟人打招呼，对人有礼貌，可孩子有时不愿意，甚至会哭闹起来，针对这一情景，就如何让孩子做一个有礼貌的好宝宝，我设计了这个活动。教学重点:引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“多谢”“再见”。教学难点:乐意做个有礼貌的宝宝，与教师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。教学目标：1．学习每一天跟不一样的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“多谢”“再见”。2．学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。教学准备：1、毛绒玩具小兔、山羊、乌龟、小鹿等2．故事挂图或课件、幼儿用书“宝宝有礼貌”。3．请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。教学过程1.情景表演引出课题：(1)教师请事先排演好的几名幼儿上前表演小故事“懂礼貌的小白兔”。教师：小朋友们仔细看，故事里有谁小动物们又说了什么(2)幼儿进行情景表演。(3)教师：他们表演的是什么他们是怎样说的(4)幼儿回答。(5)教师小结：他们表演了小兔迷路后问路的情景，小兔对帮忙他的山羊、乌龟、小鹿能有礼貌的说“多谢”。请幼儿找一个好朋友模仿小兔与山羊、乌龟等的对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑。2.请幼儿看书。(1)教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁她说了什么话在说话的时候，她又是怎样做的(2)幼儿看书后回答。(3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的资料，并进行简单的小结。3.学习儿歌“好宝宝有礼貌”。(1)教师：今日我们来学习一首儿歌，名字叫“好宝宝有礼貌”，请大家仔细听。(2)幼儿倾听教师的朗诵。(3)教师针对儿歌中的资料，对幼儿进行提问。如小宝宝看见谁她和他们是怎样打招呼的(4)教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。4.玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式，结束活动。教师与幼儿一齐玩音乐游戏“找朋友”。相关推荐小班优秀礼仪教案篇三《打招呼》设计思路：刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大团体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对团体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的主角，在游戏中交往，交流。可是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。所以经过本次团体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个礼貌礼貌的受别人喜欢的孩子。活动目标：1、能够主动地和不一样的人打招呼2、体验与人打招呼的欢乐。活动准备：1、情景表演（邀请大班孩子表演）2、录相活动过程：（一）情景导入，和小动物打招呼1、今日来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢？2、大班孩子情景表演，幼儿观看。3、你看见谁了？（逐一请出小动物）4、谁愿意来和小动物打招呼？（二）和幼儿园里的大朋友打招呼1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？2、播放录象（逐一和不一样的大朋友打招呼，体验相互打招呼的欢乐）3、小结：和人打招呼是一件欢乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。（三）分享打招呼的欢乐——吃糖果1、客人教师今日也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。2、孩子们和客人教师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的欢乐。小班优秀礼仪教案篇四《小椅子》教学活动目标：1、让幼儿明白搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式！2、如何爱护好小椅子！教学活动准备：1、椅子若干、2小红花、教学活动过程：一、导入——故事————幼儿坐成3条弧线，今日有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏，可是有一个椅子宝宝很不开心，悲